Gestión educativa en la disfuncionabilidad familiar de los estudiantes del bachillerato del colegio nacional técnico José Peralta de Guayaquil año 2012
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| spelling | Gestión educativa en la disfuncionabilidad familiar de los estudiantes del bachillerato del colegio nacional técnico José Peralta de Guayaquil año 2012Diseño de una guia de orientación familiarSalazar Castro, Julia GloriaFAMILIASDISFUNCIONABILIDADADOLESCENTESPROBLEMAPDFEl presente trabajo plantea un análisis de la Disfuncionabilidad Familiar, causas, consecuencias y formas de superación. Las familias son sistemas sociales que tienen reglas propias; estas normas dan la pauta para saber si es una familia funcional o disfuncional. En la mayoría de los hogares existe una gran necesidad espiritual y de valores morales, pues muchos de los adolescentes se han visto involucrados en problemas sociales, adicciones, deserciones, ausentismo escolar, pandillas, bajo rendimiento en las aulas, altos índices de violencia a causa de una deficiencia en su entorno familiar. Consciente de esta problemática social y cultural existente en el Colegio Nacional José Peralta con una población de 487 estudiantes y que tiene como causales la migración, el abandono o la separación por divorcio o muerte de uno de sus progenitores y han quedado al cuidado de abuelos, tíos, tías destruyéndose así la principal célula de comunicación social que es “La Familia” y como resultado, pueden formar relaciones insatisfactorias repitiendo el mismo patrón en la edad adulta, que los conduce a formar hogares disfuncionales al producir una terrible mortandad espiritual y moral. La familia es un ejemplo de equilibrio. Para lograrlo, la familia debe tener la posibilidad de modificar sus límites, sus sistemas jerárquicos, sus roles y reglas, es por eso que en el Marco teórico de este trabajo se desarrollan temas que enfoca cada una de estas situaciones presentando una guía práctica de las pautas claves para construir un ambiente propicio y saludable, donde el adolescente comparta, dialogue se comunique con sus progenitores buscando solución a sus inquietudes y necesidades, a fin de nivelar su rendimiento académico y adaptar su comportamiento. Por tal motivo hay que educar en valores mediante el desarrollo de estrategias y acciones que mejoren el buen vivir y otorgar así una relación de convivencia sana con calidad y calidezThis paper presents an analysis of the Family Dysfunction, causes, consequences and ways of overcoming. Families are social systems that have their own rules, these rules give the guidelines to see if a family is functional or dysfunctional. In most households there is a great need for spiritual and moral values, since many of the teenagers have been involved in social problems, addictions, dropouts, truancy, gangs, poor performance in the classroom, high rates of violence because of a deficiency in a family environment. Aware of the existing social and cultural issue in the of college nacional técnico Jose Peralta with a population of 487 students and has as causals the migration, abandonment or separation by divorce or death of a parent and have been in care of grandparents, uncles, aunts, destroying the primary cell of social communication, which is "the Family" and as a result may be unsatisfactory relationships repeating the same pattern in adulthood, which leads to dysfunctional household formation to produce a terrible moral and spiritual death. The family is an example of balance. To achieve this, the family should be able to modify its limits, hierarchical systems, roles and rules, that is why the theoretical framework of this work is focused on developing themes that each of these situations presenting a practical guide key guidelines to build an enabling environment and healthy, where teen share, dialogue to communicate with their parents looking for solutions to their concerns and needs in order to level their academic and behavioral adaptations. Therefore we must teach values through the development of strategies and actions to improve the good life and give a relationship of healthy living with quality and warmth.Universidad De Guayaquil: Facultad de Filosofia, Letras y Ciencias de la EducaciónYerovi Erazo, Jeannette2018-08-17T20:30:53Z2018-08-17T20:30:53Z2012info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfBPARV-TMGE-12T067http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/31876spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2024-07-24T15:56:09Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/31876Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-03-07T07:04:34.819103Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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