Influencia de los títeres como recurso creativo para potenciar el lenguaje y comunicación en los niños de 4 a 5 años de Educación Inicial.

Este trabajo de investigación se lo realizó en la Unidad Educativa República de Francia, ubicada en las calles Capitán Nájera y Tungurahua dónde se va a realizar el presente proyecto por medio de talleres para docentes y representantes legales, el cual va ayudar a potenciar el lenguaje en los niños de 4 a 5 años. El títere es un muñeco que lo podemos construir nosotros mismos pueden estar elaborados de diferentes materiales como madera, cartón, plástico etc. El títere tiene cabeza, manos y el cuerpo es un trozo de tejido que le sirve al titiritero para poner la mano y manejarlo. Los títeres son muy valiosos desde todo punto de vista involucra al niño en muchas actividades. KOSSATZ indica que entre el títere y el que lo hace hablar surge una enérgica empatía tanto corporal como espiritual, el ser humano es capaz de construir su propio aprendizaje es importante tener presente que el estudiante es un procesador activo del conocimiento. La teoría constructivista PIAGET, VIGOTSI y AUSUBEL dice que el conocimiento es un proceso que se desarrolla a través del tiempo por lo tanto no se descubre si no que se construye. El trabajo con títere está íntimamente ligado al trabajo corporal, musical, plástico y literario los títeres como recurso didáctico constituyen un medio práctico para desarrollar en el niño habilidades que le permitan comprender las ideas y familiarizarse con su medio físico inmediato, como estrategia de enseñanza.

• Autor principal: Campoverde Zúñiga, Nelly Eugenia (author)
• Outros Autores: Suárez Jiménez, María José (author)
• Formato: bachelorThesis
• Publicado em: 2015
• Assuntos: TÍTERES - RECURSOS - LENGUAJE - GUÍA
• Acesso em linha: http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/12475