Tecnología del aprendizaje en la educación interconectada en los estudiantes del primer año de bachillerato unificado en la asignatura de ciencias naturales de la Unidad Educativa Alfredo Portaluppi Velásquez.
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2022
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| spelling | Tecnología del aprendizaje en la educación interconectada en los estudiantes del primer año de bachillerato unificado en la asignatura de ciencias naturales de la Unidad Educativa Alfredo Portaluppi Velásquez.Software educativoGómez López, Raphael HoracioAPRENDIZAJEENSEÑANZATECNOLOGÍAPDFEl presente proyecto educativo tiene como objetivo general determinar la influencia de la tecnología del aprendizaje en la educación interconectada a través de la investigación científica para el diseño de un software educativo dirigido los estudiantes de primero de Bachillerato General Unificado. La metodología utilizada en esta investigación tuvo aspectos cuantitativos y cualitativos, entre los tipos de investigación que se aplico fue bibliográfica, exploratoria, de campo, explicativa y descriptiva, tomando en cuenta que los métodos utilizados en este estudio son el deductivo e inductivo. La técnica e instrumento de investigación empleado fueron los cuestionarios, la entrevista y encuestas, la población seleccionada fueron los estudiantes, docentes de la asignatura de matemáticas y el vicerrector de la Unidad Educativa Alfredo Portaluppi Velásquez. Finalmente, un software educativo dentro del ambiente educativo dinamizara el proceso de enseñanza, logrando que los docentes demuestren sus capacidades al instante de manejar las tecnologías de la información y comunicación.The general objective of this educational project is to determine the influence of learning technology in interconnected education through scientific research for the design of educational software aimed at first-year Unified General Baccalaureate students. The methodology used in this research had quantitative and qualitative aspects, among the types of research that was applied was bibliographic, exploratory, field, explanatory and descriptive, taking into account that the methods used in this study are deductive and inductive. The technique and research instrument used were questionnaires, interviews and surveys, the selected population were students, teachers of the subject of mathematics and the vice-rector of the Alfredo Portaluppi Velásquez Educational Unit. Finally, educational software within the educational environment will streamline the teaching process, allowing teachers to instantly demonstrate their abilities to handle information and communication technologies.Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación.Espinosa Izquierdo, Jaime2022-10-31T19:45:22Z2022-10-31T19:45:22Z2022-10info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfAPAhttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/64071spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2022-11-01T09:20:35Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/64071Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-03-07T07:03:25.104494Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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