Incidencias de los simuladores de negocios en el proceso de aprendizaje en los programas de postgrado de la Universidad de Guayaquil

El propósito de esta investigación fue determinar las incidencias que tuvieron los simuladores de negocios para desarrollar la capacidad de toma de decisiones en los estudiantes de postgrado de la facultad de ciencias administrativas en el periodo (2013 – 2015). La metodología que se utilizó fue de estudio descriptivo y explicativo, enfoque mixto aplicando analisis de método cuantitativo. Se identificó el alto nivel de las habilidades cognitivas en los estudiantes y se conoció que las competencias gerenciales no son las más óptimas para su desenvolvimiento en el campo profesional; se determinó que los alumnos de la Maestría de Administración de Empresas no están capacitados para asumir la alta dirección de una empresa, mientras que si lo pueden hacer en una gerencia departamental. Finalmente los resultados fueron muy positivos en la investigación ya que más del 90% de los encuestados dijeron haber asimilado los conceptos básicos de la administración, así mismo la aplicación de los simuladores de negocios como proceso de aprendizaje favoreció a la construcción de equipos de trabajo, dando apertura al desarrollo del diálogo y la capacidad de analizar y seleccionar la decisión más adecuada para la organización a la cual representaban, de esta manera se incrementó el interés y el nivel de compromiso por parte de los alumnos, al brindarles una nueva alternativa de adquirir experiencia a través del análisis de un mercado, formulando e implementando estrategias.

• المؤلف الرئيسي: Mendoza Layana, Lester Omar (author)
• التنسيق: bachelorThesis
• اللغة: spa
• منشور في: 2017
• الموضوعات: SIMULADOR DE NEGOCIOS; APRENDIZAJE; TOMA DE DECISIONES
• الوصول للمادة أونلاين: http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/46963