Materiales didácticos para el desarrollo de habilidades linguisticas

Materiales didácticos para el desarrollo de habilidades linguisticas

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Podrobná bibliografie
Hlavní autor: Quinto Vergara, Nayeli Cecibel (author)
Další autoři: Salagata Méndez, Adriana Lisbeth (author)
Médium: bachelorThesis
Jazyk:spa
Vydáno: 2023
Témata:
MATERIALES DIDÁCTICOS
HABILIDADES LINGUISTICAS
LECTOESCRITURA
On-line přístup:http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/67547
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spelling Materiales didácticos para el desarrollo de habilidades linguisticasQuinto Vergara, Nayeli CecibelSalagata Méndez, Adriana LisbethMATERIALES DIDÁCTICOSHABILIDADES LINGUISTICASLECTOESCRITURAPDFLa presente investigación tiene como objetivo principal analizar cómo los materiales didácticos influyen en el desarrollo de las habilidades lingüísticas y diseñar una guía para orientar a los docentes en su aplicación en el aula mediante un estudio bibliográfico y de campo. Además se describe la problemática en la institución educativa debido a un alto índice de estudiantes con bajo desempeño académico en lengua y literatura, especialmente en la lectoescritura. Luego se detalla una metodología diseñada para el proyecto educativo, utilizando un enfoque cuali-cuantitativo, incluyendo técnicas de recolección de información como guías de observación, encuestas a padres de familia, entrevistas a la directora y docentes de la institución educativa. Los datos se tabulan y representan gráficamente, concluyendo que se necesita una guía para el manejo adecuado de materiales didácticos en el aula para mejorar el desempeño académico de los estudiantes en el área de lengua y literatura.The main objective of this research is to analyze how didactic materials influence the development of language skills and to design a guide to direct teachers in their application in the classroom through a bibliographic and field study. In addition, the problem in the educational institution is described due to a high rate of students with low academic performance in language and literature, especially in literacy. Then a methodology designed for the educational project is detailed, using a qualitative-quantitative approach, including information collection techniques such as observation guides, surveys of parents, interviews with the director and teachers of the educational institution. The data is tabulated and represented graphically, concluding that a guide is needed for the proper management of teaching materials in the classroom to improve the academic performance of students in the area of language and literatureUniversidad De Guayaquil: Facultad de Filosofía, Letras Y Ciencias De La EducaciónGaibor Donoso, Betty2023-04-25T21:09:56Z2023-04-25T21:09:56Z2023info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfBPARV-PEB-22P001http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/67547spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2023-04-26T08:47:40Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/67547Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-04-25T06:44:58.885105Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue
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