Influencia del eje de la interculturalidad en el aprendizaje de los niños de 4 – 5 años.

En el presente documento se pone a disposición una investigación sobre la Influencia del eje de la interculturalidad en el aprendizaje de los niños de cuatro a cinco años, pretendiendo involucrar a la comunidad educativa. Con la revisión adecuada se establece además una propuesta que básicamente está diseñada y dirigida a los docentes para orientarlos en el buen uso y aplicación correcta para el aprovechamiento de los estudiantes. Dicha propuesta se establece basándose en las encuestas realizadas al personal de la institución elegida como campo de investigación. De acuerdo al análisis realizado mediante gráficos estadísticos, se plantean metodologías que servirán de ayuda al docente. Se establecieron de acuerdo a la problemática también una serie de preguntas directrices, las cuales se siguieron como patrón para realizar una investigación real y que además ayudaron en el planteamiento de las soluciones requeridas; sin dejar a un lado los fundamentos pedagógicos, psicológicos, filosóficos, sociológicos y legales del caso, para medir la efectividad del enfoque a la diversidad cultural y su impacto en el ámbito educativo. Aunque la presente investigación está orientada específicamente al problema se trata de concienciar a maestros en la aplicación y asimilación de diferentes estrategias planteadas que pueden también ser utilizadas en todas las áreas de estudio, con la finalidad de proporcionar beneficios a los estudiantes. Al detallar las recomendaciones y conclusiones se proporciona ejemplos didácticos de la guía para generar la enseñanza con facilidad, mostrando cada vez los resultados que se pueden lograr sin dejar de lado la inclusión de los estudiantes.

• Hovedforfatter: Castro León, Marina del Carmen (author)
• Andre forfattere: Vera Arias, Claudia Rafaela (author)
• Format: bachelorThesis
• Udgivet: 2017
• Fag: INTERCULTURALIDAD; APRENDIZAJES; DIVERSIDAD
• Online adgang: http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/23157