Las estrategias activas en el interaprendizaje del área de lengua y literatura.
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2024
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| spelling | Las estrategias activas en el interaprendizaje del área de lengua y literatura.García Moreira, Michelle EstefaniaMaquilón Montes, Avicela IsabelESTRATEGIAS ACTIVASCREATIVIDADINTERÉSCOLABORATIVORENDIMIENTO ACADÉMICOPDFEn el contexto de la enseñanza-aprendizaje de lengua y literatura en básica media, se investigó el impacto de las estrategias activas como enfoque pedagógico, empleando un enfoque metodológico cuali-cuantitativo que incluyó técnicas de observación en el aula para registrar el desempeño y participación de los estudiantes en actividades dinámicas. Asimismo, se aplicaron encuestas a los estudiantes y se realizaron entrevistas con directivos para obtener una visión completa de la implementación de las estrategias activas en el plan de estudios. El análisis inductivo-deductivo de los datos reveló que las estrategias activas estimulan la creatividad, el interés en la materia y fomentan un ambiente colaborativo en el aula, lo que resulta en una mejora del rendimiento académico de los estudiantes. En consecuencia, las estrategias activas se posicionan como una efectiva herramienta educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje de lengua y literatura en básica media.In the context of teaching-learning of language and literature in secondary school, the impact of active strategies as a pedagogical approach was investigated, using a qualitative-quantitative methodological approach that included classroom observation techniques to record the performance and participation of students in dynamic activities. Likewise, surveys were administered to students and interviews were conducted with managers to obtain a complete view of the implementation of active strategies in the curriculum. The inductive-deductive analysis of the data revealed that active strategies stimulate creativity, interest in the subject and foster a collaborative environment in the classroom, resulting in improved academic performance of students. Consequently, active strategies are positioned as an effective educational tool in the teaching-learning process of language and literature in elementary school.Universidad De Guayaquil: Facultad De Filosofía, Letras Y Ciencias De La EducaciónGaibor Donoso, Betty Jacqueline2024-10-24T21:29:07Z2024-10-24T21:29:07Z2024-10-24info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfBPARV-PEB-24P046https://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/76040spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2024-10-25T03:01:05Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/76040Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-03-07T06:51:59.714339Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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