La motivación como estrategias de aprendizaje en el desarrollo de competencias comunicativas de los estudiantes de I-II nivel de inglés del convenio Héroes del Cenepa-Espe de la ciudad de Quito en el año 2012

El presente trabajo investigativo expone estrategias motivacionales que permiten despertar el interés de los estudiantes en el aprendizaje del inglés como segunda lengua. Se puede apreciar la importancia que tiene motivar al alumno,ya que no solo se requiere impartir conocimientos generales para acoplar a los jóvenes y mantener el interés en sus diferentes edades,si no también de impartir la enseñanza de acuerdo a las necesidades reales de cada estudiante. Con la aplicación de estrategias motivacionales tales como: el aprendizaje cooperativo, el enfoque comunicativo y las inteligencias múltiples que están enfocadas en un aprendizaje en parejas-grupos, favoreciendo una relación de amistad, aceptación y cooperación entre ellos, tener una actitud mas activa del estudiante hacia el aprendizaje,enfatizan el uso de una comunicación más real y los mas importante que los estudiantes desarrollen al máximo sus competencias comunicativas.Se obtuvo importante información de 115 encuestados entre docentes y estudiantes,la hipótesis fundamental plantea que más de un 65% de los informantes no conocen o no emplean la motivación como estrategia de aprendizaje. La conclusión de esta investigación tiene que ver con la necesidad de elaborar una guía de estrategias motivacionales para el docente,las mismas que pueden ser aplicadas a los estudiantes del I-II nivel y pueden ser adaptadas de acuerdo a las necesidades del docente.Los beneficiarios del presente trabajo serán las autoridades,docentes y estudiantes del convenio Héroes del Cenepa-ESPE.

• Autor principal: Pila Chipugsi, Jorge Edison (author)
• Format: bachelorThesis
• Idioma: spa
• Publicat: 2012
• Matèries: INGLÉS BÁSICO; ESTRATEGIAS DE LA EDUCACIOÓN; DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN
• Accés en línia: http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/1659