Inclusiòn eeucativa y su incidencia en el mejoramiento de las condiciones socio afectivo en los niños de 5 a 6 años.

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Espinoza Triviño, Adalgisa Floricelda (author)
Format:	bachelorThesis
Sprache:	spa
Veröffentlicht:	2012
Schlagworte:	ASPERGER DESARROLLO SOCIO AFECTIVO INCLUSIÒN EDUCATIVA
Online Zugang:	http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/69627
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