Estudio del diseño de interfaz de usuario y su relación en la captación del mensaje en siete juegos interactivos, Ministerio Educación. Caso: Unidad Educativa Daule
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2022
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| spelling | Estudio del diseño de interfaz de usuario y su relación en la captación del mensaje en siete juegos interactivos, Ministerio Educación. Caso: Unidad Educativa DauleRediseño de la interfaz de usuario del videojuego interactivo caminando andoLeón Vega, Anthony JoanMelendres Arellano, Ashly MarianelaINTERFAZ DE USUARIOCAPTACIÓN DE MENSAJERECURSOS EDUCATIVOSAPRENDIZAJEPdfProblema: ¿Qué relación tiene el diseño de interfaz de usuario en la captación del mensaje en siete juegos interactivos, Ministerio Educación? Caso: Unidad Educativa Daule. Objetivo: Determinar la relación del diseño de interfaz en la captación del mensaje de los juegos interactivos del Ministerio de Educación Ecuador en la Unidad Educativa Daule con el fin de definir y describir la interpretación del mensaje en los videojuegos interactivos mediante cuadros comparativos para clasificar al videojuego de mayor aporte académico. Hipótesis: Se analiza los siete diseños de interfaz de usuario de los videojuegos interactivos y como estos logran captar la atención del usuario brindándoles una información que les ayuden en el proceso educativo. Variables: Diseño de interfaz de usuario y Captación de mensaje. Tipo de investigación: Descriptivo se explora las variables y se las divide en dimensiones e indicadores. Diseño: no experimental- transeccional las variables no se modifican. Metodología: Pragmatismo. Técnicas: Trece divididas en 6 cuantitativas y 7 cualitativas. Resultado: Se logra comprobar que el videojuego interactivo caminando ando fue uno de los videojuegos que más capto la atención por parte de los estudiantes. Propuesta: Rediseñar la interfaz de usuario del videojuego de mayor relevancia de aporte académico a la Unidad Educativa Daule.Problem: What is the relationship of the user interface design in capturing the message in seven interactive games, Ministry of Education? Case: Daule Educational Unit. Objective: To determine the relationship of the interface design in the capture of the message of the interactive games of the Ministry of Education Ecuador in the Daule Educational Unit in order to define and describe the interpretation of the message in the interactive videogames by means of comparative tables to classify the videogame of Major academic contribution. Hypothesis: The seven user interface designs of interactive video games are analyzed and how they manage to capture the attention of the user providing information that will help them in the educational process. Variables: User Interface Design and Message Captation. Type of research: Descriptive The variables are explored and divided into dimensions and indicators. Design: Non-experimental- transactional Variables are not modified. Methodology: Pragmatism. Techniques: Thirteen divided into 6 quantitative and 7 qualitative. Result: The interactive walking game was found to be one of the games that caught the students' attention the most. Proposal: Redesign the user interface of the video game with the greatest relevance of academic contribution to the Daule Education UnitUniversidad de Guayaquil: Facultad de Comunicación SocialLoor Rosales, Joffre Bernardo2022-08-29T20:35:33Z2022-08-29T20:35:33Z2022-03info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfApahttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/62625spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2022-08-30T08:51:21Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/62625Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-04-25T06:45:43.240458Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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