Transformación digital e innovación educativa en el uso de las tecnologías para los procesos de enseñanza aprendizaje. Diseño de una APK.
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| Autor principal: | |
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| Publicat: |
2024
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| Matèries: | |
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| spelling | Transformación digital e innovación educativa en el uso de las tecnologías para los procesos de enseñanza aprendizaje. Diseño de una APK.Alejandro Marquez, Shirley YannussiVega Reyes, Joselyn LissetteTRANSFORMACION DIGITALINNOVACION EDUCATIVAPROCESO DE ENSEÑANZAPROCESOS DE APRENDIZAJEPDFLa justificación de este trabajo, consiste en demostrar que los procesos de enseñanza y aprendizaje se ven afectados al no haber una transformación digital e innovación educativa en una institución. El objetivo de este trabajo es explicar la relevancia que tiene la transformación digital e innovación educativa en el uso de las tecnologías por medio de una exposición técnica para su aplicación en los procesos de enseñanza – aprendizaje en los estudiantes de primer año BGU de la Unidad Educativa Francisco Huerta Rendón. Para ello se aplicó una metodología mixta cuali-cuantitativa que permitió combinar métodos, técnicas e instrumentos para cada etapa, posibilitando así la recolección e interpretación de resultados precisos y confiables. Se explicó cómo otras instituciones han superado esta problemática por medio de planes de ejecución y han experimentado para eso, un cambio de mentalidad, recursos, política educativa, e infraestructura, obteniendo y alcanzando resultados favorables. The justification of this work consists of demonstrating that the teaching and learning processes are affected by the lack of digital transformation and educational innovation in an institution. The objective of this work is to explain the relevance of digital transformation and educational innovation in the use of technologies through a technical presentation for its application in the teaching-learning processes in first-year BGU students of the Educational Unit. Francisco Huerta Rendón. For this purpose, a mixed qualitative-quantitative methodology was applied that allowed combining methods, techniques and instruments for each stage, thus enabling the collection and interpretation of precise and reliable results. It was explained how other institutions have overcome this problem through execution plans and have experienced a change in mentality, resources, educational policy, and infrastructure, obtaining and achieving favorable results.Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la EducaciónEspinosa Izquierdo, Jaime Gabriel2024-10-23T15:10:02Z2024-10-23T15:10:02Z2024-09info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/75871spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2024-10-24T03:10:14Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/75871Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-03-07T07:04:38.885685Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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INNOVA Transformación Digital e Innovación Tecnológica en el Ecosistema 4.0.