La Lúdica en el Proceso de Aprendizaje en estudiantes de educación básica media,
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| Publicat: |
2023
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| Matèries: | |
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| spelling | La Lúdica en el Proceso de Aprendizaje en estudiantes de educación básica media,Sellan Correa, Genesis ElizabethVargas Macías, Kevin AlexanderDIDÁCTICA LÚDICAAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVOMEDIACIÓNLINEA DE INVESTIGACIÓNPDFLa metodología lúdica juega un papel esencial en el proceso del aprendizaje, se detectó como problemática la falta de integración de la didáctica lúdica durante el desarrollo de las clases; es por esto, que se implementó estrategias lúdicas con la intención de concientizar a los docentes sobre la importancia del uso de este como una herramienta pedagógica efectiva que permite el desarrollo humano y sus diferentes dimensiones cognitivo, ética, actitudinal, estética y valorativa favoreciendo así la construcción de aprendizajes significativos. El objetivo de esta investigación es proponer y diseñar estrategias fundamentadas en la didáctica lúdica que permitan promover los procesos de aprendizaje de los estudiantes, se hizo uso de la metodología cuali-cuantitativa aplicando distintos tipos de investigación e instrumentos de investigación como encuestas, entrevistas y fichas de observación que fueron aplicadas a estudiantes y docentes para tener un análisis más profundo de la problemática. Por consiguiente, se llevó a cabo la elaboración de una guía metodológica que permitió probar que la lúdica es una herramienta pedagógica efectiva para potenciar, promover, mejorar los aprendizajes de los estudiantesThe playful methodology plays an essential role in the learning process, the lack of integration of playful didactics during the development of classes was detected as problematic; this is why playful strategies were implemented with the intention of raising teachers' awareness of the importance of using this as an effective pedagogical tool that allows human development and its different cognitive dimensions, ethics, attitudinal, aesthetic and valuative thus favoring the construction of significant learning. The objective of this research is to propose and design strategies based on playful didactics that allow to promote the learning processes of the students, it was made use of the methodology applying different types of research and research instruments such as surveys, interviews and observation sheets that were applied to students and teachers to have a deeper analysis of the problem. Therefore, a methodological guide was developed that allowed us to prove that play is an effective pedagogical tool to enhance, promote and improve students' learningUNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL:Facultad De Filosofía, Letras Y Ciencias De La Educación.Vasquez Rojas, Victor2023-10-19T14:06:40Z2023-10-19T14:06:40Z2023info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfBPARV-PEB-23P052http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/71018spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2023-10-20T13:10:36Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/71018Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-02-28T06:36:40.368294Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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