Democratización del conocimiento en la comunicación asertiva del proyecto de titulación.
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| spelling | Democratización del conocimiento en la comunicación asertiva del proyecto de titulación.Guía interactiva.Reyes Salas, Angie LilibethDEMOCRATIZACIÓNCOMUNICACIÓN ASERTIVAGUÍA INTERACTIVAPDFEl presente trabajo tiene como fin revelar la relación que tiene la democratización del conocimiento en la comunicación asertiva en las diferentes etapas del proyecto de titulación en las carreras Mercadotecnia y Publicidad, Comercio Exterior, Comercio y Administración, de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, de la Universidad de Guayaquil, periodo académico TI1 2021-2022, por lo que se ha procedido a considerar la revisión de la literatura comprendidas en textos científicos para identificar los antecedentes y teorías que sirvieron para comprender a profundidad las variables de investigación. Por tanto, este estudio se caracteriza por tener un enfoque cuali-cuantitativo, en el que se extrajo una muestra de 20 estudiantes, 6 docentes y 1 autoridad, y para ello, se hizo necesario aplicar encuestas a docentes y discentes, y, una entrevista a la Sra. Directora de carrera. En base a los resultados recopilados, se diseñó una guía interactiva denominada “GEEKPI”, un sitio web que va a permitir establecer vínculos comunicativos, promoviendo el asertividad, y, poniendo al alcance de forma gratuita una serie de herramientas, contenidos y recursos educativos, que no solo sirvan para aprender para el desarrollo de su trabajo de titulación, sino que sea un espacio de interacción e intercambio de conocimientos.This paper aims to reveal the relationship that the democratization of knowledge has in assertive communication in the different stages of the degree project in careers Marketing and Advertising, Foreign Trade, Commerce and Administration careers, of the Faculty of Philosophy, Letters and Sciences of Education, from the University of Guayaquil, academic period TI1 2021-2022, for which the review of the literature included in scientific texts has been considered to identify the antecedents and theories that served to understand in depth the research variables . Therefore, this study is characterized by having a qualitative-quantitative approach, in which a sample of 20 students, 6 teachers and 1 authority was extracted, and for this, it was necessary to apply surveys to teachers and students, and an interview to Mrs. Career director. Based on the results collected, an interactive guide called "GEEKPI" was designed, a website that will allow establishing communicative links, promoting assertiveness, and, making available a series of tools, content and educational resources free of charge, that not only serve to learn for the development of their degree work, but also be a space for interaction and exchange of knowledgeUniversidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación.García Suárez, Alejandra2021-10-27T18:56:09Z2021-10-27T18:56:09Z2021-10info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfAPABFILO-PMP-21P32http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/55899spa;BFILO-PMP-21P32info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2021-10-28T09:07:04Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/55899Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-04-25T06:44:50.870959Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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