Inteligencia emocional en la convivencia escolar en niños de 4 a 5 años.
Muchas veces dentro de las instituciones educativas se desarrollan momentos de violencia, conflictos escolares y conflictos socioemocionales, por ese motivo se deben trabajar las emociones de la comunidad educativa, con el fin de construir una sana convivencia porque aprender a convivir es la clave...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Outros Autores: | |
| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado em: |
2021
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/62425 |
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Adicionar Tag | Resumo: | Muchas veces dentro de las instituciones educativas se desarrollan momentos de violencia, conflictos escolares y conflictos socioemocionales, por ese motivo se deben trabajar las emociones de la comunidad educativa, con el fin de construir una sana convivencia porque aprender a convivir es la clave para formar ciudadanos exitosos. La investigación se desarrolló en el Centro Educativo Naciones Unidas, ubicado en Samborondón Km. 1, Samborondón 092301, en el distrito 23, zonal 8, se estudió una población total de 34 personas, entre estudiantes, docentes, autoridades y padres de familia. El objetivo es determinar cómo influye la inteligencia emocional en la convivencia escolar, para lo cual se realizó una investigación de campo y bibliográfica auscultando información relacionadas a las variables de estudio, mediante fuentes primas, secundarias y fuentes digitales. A través del cuestionario y entrevista se infiere que existe una gran necesidad de trabajar aspectos relacionados a la inteligencia emocional, el auto concepto, la empatía, más capacidad de autorregularse, y un equilibrio emocional más sano en general que abre la oportunidad para la acogida de una guía didáctica para alcanzar este fin. |
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