Intervención temprana en hablantes tardios mediante técnica lúdica-sensorial
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| প্রধান লেখক: | |
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| অন্যান্য লেখক: | |
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| প্রকাশিত: |
2024
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| বিষয়গুলি: | |
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| spelling | Intervención temprana en hablantes tardios mediante técnica lúdica-sensorialTriviño Moreira, Ambar NicolleVega Morales, Helen StefaniaDESARROLLO DEL LENGUAJEHABILIDADESPEDIATRIATERAPIA DEL LENGUAJECENTRO DE EDUCACION INFANTIL "VALLECITOS LITTLE HANDSCANTON GUAYAQUILECUADORPDFEl presente trabajo de investigación se basó en la recopilación de fundamentos teóricos y análisis de información sobre las dificultades que presentan los niños en su desarrollo de lenguaje. Como intervención a esta problemática, se aplicaron actividades sensoriales mediante juegos para potenciar las habilidades comunicativas y lingüísticas en los niños. Este trabajo tiene como objetivo analizar la importancia de la intervención temprana en hablantes tardíos de 18 a 36 meses del centro de educación infantil Vallecitos Little Hands mediante la técnica lúdica sensorial para favorecer su desarrollo lingüístico. El tipo y diseño de investigación es descriptivo, experimental y prospectivo, debido a que se analizaron las características lingüísticas de los niños antes y después de la aplicación de una guía de actividades durante un periodo de tiempo determinado. Mediante una recolección de datos por medio de encuestas dirigidas a los padres de familia y la aplicación de la Escala Abreviada del Desarrollo-3, la cual, demostró la eficacia de la intervención y se pudo observar que los usuarios incrementaron su repertorio léxico y comenzaron a estructurar frases con y sin apoyo de las terapeutasThe present research work was based on the collection of theoretical foundations and analysis of information on the difficulties that children present in their language development. As an intervention to this problem, sensory activities were applied through games to enhance children’s communication and language skills. This work aims to analyze the importance of early intervention in late speakers from 18 to 36 months of the Vallecitos Little Hands children’s center through the sensory play technique to promote their linguistic development. The type and design of research is descriptive, experimental and prospective, cause the linguistic characteristics of the children were analyzed before and after the application of an activity guide for a certain period of time. Through data collection via parental surveys and the application of the Abbreviated Development Scale-3, which demonstrated the effectiveness of the intervention and showed that users increased their lexical repertoire and began to structure sentences with and without support from therapists.Universidad de Guayaquil. Facultad de Ciencias Médicas. Carrera Terapia de LenguajeUniversidad de Guayaquil. Facultad de Ciencias Médicas. Carrera Terapia de LenguajeMorales Peralta, Angela Matilde2024-10-10T17:22:49Z2024-10-10T17:22:49Z2024info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/75368spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2024-10-11T03:00:46Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/75368Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-03-07T06:51:41.608510Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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