Influencia en las técnicas lúdicas en la calidad del desempeño escolar en los estudiantes de tercer grado de la Escuela de educación básica General Eloy Alfaro, zona 8, distrito 09D04, código 09H00382, Provincia del Guayas, cantón Guayaquil, parroquia Febres Cordero, periodo 2015-2016.
Adolescentes y jóvenes van modelando su conducta diariamente para involucrarse en el medio que los rodea, de este modo cuando juegan van adquiriendo el conocimiento que se les demanda sobre ese medio; van relacionándose. En la unidad educativa General Eloy Alfaro se han observado conductas problemát...
Kaydedildi:
| Yazar: | |
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| Diğer Yazarlar: | |
| Materyal Türü: | bachelorThesis |
| Dil: | spa |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
2015
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| Konular: | |
| Online Erişim: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/38364 |
| Etiketler: |
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Etiketle | Özet: | Adolescentes y jóvenes van modelando su conducta diariamente para involucrarse en el medio que los rodea, de este modo cuando juegan van adquiriendo el conocimiento que se les demanda sobre ese medio; van relacionándose. En la unidad educativa General Eloy Alfaro se han observado conductas problemáticas entre jóvenes adolescente adultos y entre ellos madre de familia, que por varias ocupaciones diarias tienen que estudiar en la noche y además tienen que enfrentar varias situaciones como, la falta de integración, aislamiento, participación, irrespetar turnos entre otras, razón por la cual se inició la investigación demostrando la importancia de la del desempeño escolar. La metodología los diseños, modos, formas, técnicas inductivo, deductivo y descriptivo que se encargaron de la parte operativa del proceso investigativo, planificado, sistemático y técnico. El trabajo de investigación está enmarcado dentro del paradigma cuali-cuantitativo por ser de carácter socioeducativo orientado a dar soluciones frente al problema. Para la investigación se utilizó las técnicas de la encuesta y la observación quienes arrojaron datos, que fueron clasificados y procesados en una matriz, luego presentados en gráficos de barras para su mejor comprensión; los resultados más relevantes obtenidos son la poco practica de juegos grupales entre los estudiantes , el déficit en conocimiento, planificación y ejecución de técnicas lúdicas socializadoras entre los docentes, por lo cual se elaboró un material de apoyo para resolver el problema : una Guía Didáctica sobre Técnicas Lúdicas en calidad del desempeño escolar con enfoque de destrezas con criterio de desempeño que es una recopilación de juegos cargados de valores y actitudes positivas. Los educadores son responsables en brindar experiencias placenteras y positivas a estudiantes para así estimular y desarrollar sus hábitos y habilidades dentro de lo social. El criterio de desempeño es una dinámica para realizar con video, es una nueva herramienta que sirve como apoyo para despertar el interés de los adolescentes y los docentes utilicen sus estrategias para introducir sus temas. La reacción de los jóvenes puede proveer una visión más rica y real, es recomendable utilizarla también con adultos para lograr una interrelación en el ambiente educativo. |
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