El uso del Flipped Classroom como metodología de enseñanza y su incidencia en el aprendizaje significativo de los sistemas de ecuaciones lineales en estudiantes de 9no EGB.
Sparad:
| Huvudupphovsman: | |
|---|---|
| Övriga upphovsmän: | |
| Materialtyp: | bachelorThesis |
| Språk: | spa |
| Publicerad: |
2024
|
| Ämnen: | |
| Länkar: | https://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/75747 |
| Taggar: |
Lägg till en tagg
Inga taggar, Lägg till första taggen!
|
Lägg till en tagg Lägg till första kommentaren!