Incidencia del conocimiento del lenguaje espacial en la formación académica de los estudiantes del primer semestre de la asignatura diseño básico carrera de Arquitectura y Urbanismo Universidad de Guayaquil año 2015
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| spelling | Incidencia del conocimiento del lenguaje espacial en la formación académica de los estudiantes del primer semestre de la asignatura diseño básico carrera de Arquitectura y Urbanismo Universidad de Guayaquil año 2015Guía metodológica para el buen manejo del lenguaje espacialGarcía Argudo, María Del PilarLENGUAJE ESPACIAL ARQUITECTÓNICODISEÑO BÁSICOCREATIVIDADPDFLa desactualización de docentes, currículos y la falta de revisión de contenidos, procesos pedagógicos, investigación no aplicada a las necesidades del campo laboral, la falta de conocimientos filosóficos sobre lo que es técnicamente el objetivo de un proyecto de Arquitectura. Todos estos factores facilitan la descontextualización del profesional, formando profesionales no calificados debido al incumplimiento del proceso académico conforme lo exige el contexto laboral, reduciendo las oportunidades de trabajo gerencial, para el futuro Arquitecto, esta situación problémica hace indispensable realizar una investigación que explique la necesidad de diseñar el microcurrículo en su proceso de enseñanza aprendizaje. Para que la comprensión del espacio Arquitectónico La Observación Análisis y ejercitación espacial con énfasis en la abstracción y lenguaje arquitectónico. Por esta razón la investigación está orientada al estudio principalmente del lenguaje espacial arquitectónico, para los estudiantes del primer semestre de la asignatura de Diseño Básico, en la carrera de Arquitectura en la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Estatal de Guayaquil, el lenguaje se define como un sistema de expresión que permite representar contenidos conceptuales por medio de símbolos, cómo a través de los distintos elementos del lenguaje se intenta transmitir una idea o un significado, un diseñoThe obsolescence of teachers, curriculum revision and the lack of content, pedagogical processes, not applied research to the needs of the workplace, lack of philosophical understanding of what is technically the goal of an architectural project. All these factors facilitate the contextualization professional, forming no qualified professionals due to the breach of academic process as required by the employment context, reducing the chances of managerial work for the future architect, this problem situation is indispensable to conduct an investigation to explain the need microcurrículo in designing the teaching-learning process. For the understanding of space Architectural space The Observation Analysis and exercise with emphasis on abstraction and architectural language. For this reason research is aimed at studying mainly the architectural spatial language, for students in the first semester of the course Basic Design, in the race of Architecture in the Faculty of Architecture and Planning at the State University of Guayaquil, language defined as an expression system that can represent conceptual content through symbols, how through the various elements of the language you are trying to convey an idea or a meaning, a designUniversidad de Guayaquil: Facultad de Filosofía,Letras Y Ciencias De La EducaciónHuayamave Navarrete, Pilar2019-07-19T17:20:27Z2019-07-19T17:20:27Z2016info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfBPARV-TMES-16T001http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/41699spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2020-06-17T23:06:41Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/41699Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-04-25T06:39:36.150215Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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