La tecnología digital en la calidad del aprendizaje significativo.

La tecnología digital en la calidad del aprendizaje significativo.

PDF

Saved in:

Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter:	López Ronquillo, Nelson Sam (author)
Format:	bachelorThesis
Sprog:	spa
Udgivet:	2019
Fag:	TECNOLOGÍA DIGITAL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO AULA VIRTUAL
Online adgang:	http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/51444
Tags:	Tilføj Tag Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!

Lignende værker

Las aulas virtuales como herramienta para mejorar el aprendizaje significativo
af: Guilcazo Suntásig, Rocío Jeannett
Udgivet: (2017)

Las aulas virtuales como herramienta para mejorar el aprendizaje significativo
af: Guilcazo Suntásig, Rocío Jeannett
Udgivet: (2017)

Las aulas virtuales en el aprendizaje significativo
af: Heredia Castañeda, Elsa Cecilia
Udgivet: (2017)

Aplicación de las tic’s en el fortalecimiemto del aprendizaje significativo.
af: Mosquera Gonzabay, Carlos Enrique
Udgivet: (2019)

Aula invertida: Alternativa metodológica para el aprendizaje significativo de estudiantes de bachillerato
af: Yépez Ortiz, Sirene Rubí
Udgivet: (2022)

Modelo de aula virtual para mejorar el aprendizaje significativo en la Unidad Educativa Isla de Bejucal, Baba 2021
af: Mayea Macías, Marlon Mauricio
Udgivet: (2021)

Aulas virtuales en la web 2.0 y su incidencia en el aprendizaje significativo.
af: Vásquez Serrano, Johnny Fernando
Udgivet: (2018)

Tecnología virtual en el aprendizaje significativo en la asignatura de ciencias naturales
af: Bermeo Briones, Abel Enrique
Udgivet: (2019)

Diseño de un aula virtual para el aprendizaje significativo de ecuaciones de Primer Grado en la asignatura de Matemáticas en los estudiantes de Décimo año de EGB en la Unidad Educativa Municipal Antonio José de Sucre del DM de Quito, en el periodo lectivo 2021 – 2022
af: Cabrera Quimbiulco, Katherine Adriana
Udgivet: (2022)

La tecnología virtual en la enseñanza de computación
af: Ocampo Quiroz, Nelson Rafael
Udgivet: (2013)

Recursos didácticos digitales en la calidad del aprendizaje significativo en el área de Ciencias Naturales en los estudiantes del octavo año de Educación Básica de la Escuela de Educación Básica Carolina de Febres Cordero, parroquia Sinincay, Periodo lectivo 2017- 2018.
af: Ochoa Pugo, Gladys Del Rocío
Udgivet: (2017)

Recursos didácticos interactivos en el aprendizaje significativo
af: Navarrete Rodríguez, Stalín Hernán
Udgivet: (2019)

Memorias de un educador: el aprendizaje en la universidad
af: Arias Maldonado, Fernando
Udgivet: (2009)

La infopedagogía en el proceso de la calidad del aprendizaje significativo.
af: Cali Parapi, Yolanda Elizabeth
Udgivet: (2018)

El proyecto de aula en el desarrollo del aprendizaje significativo en niños y niñas de 5-6 años en la “Unidad Educativa María Angélica Idrobo
af: Andrango Loachamin, Gabriela Berenice
Udgivet: (2018)

Aula virtual Moodle para el aprendizaje de las Leyes de Newton en la Unidad Educativa Cristiana Nazareno
af: Tufiño Vallejo, Cristian Alberto
Udgivet: (2024)

Creación de un entorno virtual de aprendizaje para la capacitación en herramientas informáticas como apoyo en las clases virtuales a estudiantes de primero a tercero de bachillerato para el periodo 2020-2021.
af: Quillupangui Martínez, Daniel Michael
Udgivet: (2022)

Herramientas virtuales para generar aprendizajes significativos en el área de matemáticas en estudiantes de sexto año, Escuela Rabindranath Tagore, 2021.
af: Cun Jaramillo, Josselyn Madeleine
Udgivet: (2022)

Aulas virtuales como herramientas de apoyo en el aprendizaje de los estudiantes de la escuela de educación técnica de la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías de la UNACH, período 2013 - 2014
af: Pinto Guevara, Gonzalo Ernesto
Udgivet: (2016)

Las Tic en el nivel de aprendizaje significativo de la geometría en los estudiantes de primer año de bachillerato del colegio nacional José Joaquín Pino Ycaza de la ciudad de Guayaquil, año lectivo 2014 – 2015.
af: Lascano Quispe, Cristhian Ricarte
Udgivet: (2015)

Influencia de la lectura crítica en la calidad del aprendizaje significativo en los estudiantes de cuarto grado de educación general básica de la unidad educativa “Calasanz 2”, zona 4, distrito 23d02, Santo Domingo de los Tsáchilas, cantón Santo Domingo de los Colorados, parroquia Bombolí, periodo 2014-2015. Propuesta: diseño de una guía didáctica con enfoque aula invertida.
af: Abril Andi, Kathy Eulalia
Udgivet: (2017)

La clase dialogada: un método para la construcción del aprendizaje significativo de los infantes - 5 años
af: Ochoa Cochea, Naomi Gabriela
Udgivet: (2022)

Nuevas tecnologías en el aprendizaje significativo de la asignatura de ciencias sociales
af: Campaña Vargas, Ana Gabriela
Udgivet: (2018)

Mediación pedagógica en docencia universitaria, un camino para la motivación del aprendizaje significativo
af: Bonifaz Díaz, Diego Raúl
Udgivet: (2024)

El aula invertida en el aprendizaje significativo de la asignatura de Emprendimiento y Gestión de los estudiantes de segundo de bachillerato de la Unidad Educativa “Hipatia Cárdenas de Bustamante” en el segundo quimestre del año lectivo 2019-2020
af: Cueva Reyes, Valeria Pamela
Udgivet: (2021)

Didáctica virtual para el desarrollo del aprendizaje significativo en la asignatura de Biología
af: Freire Nieto, Doris Paulina
Udgivet: (2022)

Las tecnologías del aprendizaje y del conocimiento en el aprendizaje significativo de estudiantes de segundo de bachillerato.
af: Mendoza Sánchez, Antonia Julissa
Udgivet: (2022)

La didáctica digital para desarrollar el aprendizaje significativo.
af: López Díaz, Angie Lissette
Udgivet: (2024)

Uso del aula virtual Edmodo, basado en el modelo constructivista para la enseñanza y aprendizaje, en la carrera de Ciencias de la Educación, mención Educación Básica de la UTMACH. Periodo lectivo 2016 - 2017.
af: Galarza López, Ángel Jonathan
Udgivet: (2019)

El aprendizaje en la universidad
af: Corral Vega, Vicente
Udgivet: (2010)

Aula invertida en el aprendizaje significativo de los Estudios Sociales, en el séptimo grado “A”, Punto de Partida Grade School de Loja, 2021 – 2022.
af: Briceño Obregón, Mishell Estefania
Udgivet: (2022)

Diseño de un entorno virtual de aprendizaje de la asignatura de biología en el sistema digestivo y nutrición para los estudiantes del primero de bachillerato general unificado de la Unidad Educativa Machachi
af: Guanochango Anasi, Luis Alberto
Udgivet: (2020)

El uso de las herramientas virtuales y su incidencia en el aprendizaje significativo de los estudiantes del segundo año bachillerato de educación Básica De La Unidad Educativa “José Rodríguez Labandera” Del Cantón Quevedo
af: Ortega Albiño, Carmen Lucia
Udgivet: (2018)

Uso de las tecnologías emergentes en el desarrollo del aprendizaje significativo de las Ciencias Naturales.
af: Párraga Valencia, Cristhian Edison
Udgivet: (2019)

Motivación extrínseca en el aprendizaje significativo en niños de 5 y 6 años
af: Chele Beltran, María Belen
Udgivet: (2024)

La motivación escolar y sus efectos en el aprendizaje
af: Arpi Murillo, Melissa Lisbeth
Udgivet: (2019)

Herramientas tecnológicas como apoyo didáctico en el aprendizaje.
af: Piedra Rubio, Norma Lina
Udgivet: (2019)

Influencia de tutorías virtuales en la calidad del aprendizaje significativo en la asignatura de lengua y literatura de los estudiantes de segundo de bachillerato del colegio Tarqui, zona 4, distrito 13D02, provincia de Manabí, cantón Manta, parroquia Tarqui, período 2015 – 2016.
af: Alava Arteaga, Alexi Aracely
Udgivet: (2017)

Gestión de la comunicación virtual para un aprendizaje significativo con estudiantes de la Escuela de Educación Básica Fausto Molina Molina del cantón Quevedo año 2021
af: Zamora Batioja, Iris Johanna
Udgivet: (2021)

El aula invertida como estrategia didáctica para generar aprendizaje significativo en el Área de Lengua y Literatura en Educación Básica Superior
af: Punina Sisalema, Blanca Graciela
Udgivet: (2021)