La tecnología emergente en el aprendizaje por descubrimiento de los estudiantes en la asignatura biología.
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| Опубліковано: |
2022
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| spelling | La tecnología emergente en el aprendizaje por descubrimiento de los estudiantes en la asignatura biología.Aplicación móvil con R.ALozano Quimis, Marlene AlejandraMartínez Cevallos, Henry WladimirTECNOLOGÍAAPLICACIÓN MOVILAPRENDIZAJEPDFLa presente investigación tiene como objetivo determinar la importancia de las tecnologías emergentes aplicadas a la enseñanza y aprendizaje en la asignatura de biología, a través de una investigación de campo se ha logrado evidenciar las necesidades que presentan los estudiantes de segundo de bachillerato general unificado de la unidad educativa “Gral. Eloy Alfaro Delgado” tienen ya que ellos hacen muy poco uso de las tecnologías emergentes para el aprendizaje, esto consecuencia de la brecha digital y otros factores que se lo impiden, haciendo uso de encuestas se ha logrado divisar que ellos desean la implementación de estas tecnologías como parte de su proceso de aprendizaje, debido a esta problemática se ha implementado una aplicación móvil con realidad aumentada para que los estudiantes a través del aprendizaje por descubrimiento puedan asimilar mejor la información que el docente imparte, la realidad aumentada al ser una tecnología emergente aplicable a otras ciencias, y que tiene múltiples beneficios ya que ayuda al proceso de enseñanza - aprendizaje, lo potencia, lo innova y lo enriquece.The present research aims to determine the importance of emerging technologies applied to teaching and learning in the subject of biology, through field research ah been able to demonstrate the needs presented by students of the second unified general baccalaureate of the educational unit “Gral. Eloy Alfaro Delgado” have since they make very little use of emerging technologies for learning, this consequence of the digital divide and other factors that prevent it, making use of surveys ah been able to see that they want the implementation of these technologies as part of their learning process, due to this problem a mobile application with augmented reality has been implemented so that students through learning by discovery can better assimilate the information that the teacher imparts, augmented reality being an emerging technology applicable to other sciences, and that has multiple benefits since it helps the teaching-learning process, enhances it, innovates it and enriches it.Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación.Avilés Hidalgo, Tatiana2022-10-26T16:32:24Z2022-10-26T16:32:24Z2022-10info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfAPAhttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/63818spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2022-10-27T08:40:36Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/63818Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-03-07T06:59:48.349862Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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