The use of songs for the development of listening comprehension
Պահպանված է:
| Հիմնական հեղինակ: | |
|---|---|
| Ձևաչափ: | bachelorThesis |
| Լեզու: | eng |
| Հրապարակվել է: |
2020
|
| Խորագրեր: | |
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| Ցուցիչներ: |
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| spelling | The use of songs for the development of listening comprehensionA system of exercises with songs for the development of listening comprehension -2Chica Manzaba, Ingrid JohannaLISTENING COMPREHENSIONSKILLS, LISTENINGEXERCISES, SONGSPDFThis Project investigates the use of songs as a means to develop listening comprehension in English classes. Currently, the development of this skill has little relevance in the foreign language classroom, becoming a problem for students when they study this language. Fact that was evidenced in ninth grade EGB students from the Rashid Torbay Fiscal College who presented difficulties in listening comprehension during their English classes. Lately, songs have become a necessary tool to develop this skill because, thanks to their appropriate treatment and proper application as strategies, they help to improve listening skills when acquiring a foreign language. To address this situation, different theoretical bases were studied to provide a referential framework about the relevance of music in language learning and the development of listening comprehension.Este Proyecto investiga el uso de canciones como medio para desarrollar la comprensión auditiva en clases de inglés. Actualmente, el desarrollo de esta habilidad tiene poca relevancia en el aula de clases de lengua extranjera, convirtiéndose en un problema para los estudiantes cuando estudian este idioma. Hecho que se evidenció en estudiantes de Noveno grado de EGB del Colegio Fiscal Rashid Torbay quienes presentaron dificultades en la comprensión auditiva durante sus clases de inglés. Últimamente, las canciones se han convertido en una herramienta necesaria para desarrollar esta destreza porque, gracias a su apropiado tratamiento y adecuada aplicación como estrategias, ayudan a mejorar las habilidades auditivas al adquirir un idioma extranjero. Para abordar esta situación, se estudiaron diferentes bases teóricas para proporcionar un marco referencial acerca la relevancia que tiene la música en el aprendizaje de idiomas y el desarrollo de la comprensión auditivaUniversidad de Guayaquil. Facultad de Filosofia, Letras y Ciencias de la EducaciónIcaza Ronquillo, Shirley Trinidad2020-12-14T18:48:40Z2020-12-14T18:48:40Z2020-06info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfAPAhttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/50413enginfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2020-12-15T08:26:46Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/50413Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-04-18T05:49:26.718190Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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