Diagnóstico de las necesidades de capacitación andragógica de los docentes del Quinto Año de la Escuela de Derecho de la Universidad Técnica de Machala, para optimizar su labor profesional
La tesis corresponde,a la modalidad investigativa de proyectos factibles,la misma que después de la revisión bibliográfica,de varios exponentes de Andragogía tales como: Márquez Adriana,María Vidal Ledo,Savicevic,Ludotosk Bernanrd,Adam Knowels,Castro,entre otros de reconocida relevancia,epistemológi...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Médium: | bachelorThesis |
| Jazyk: | spa |
| Vydáno: |
2013
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| Témata: | |
| On-line přístup: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/2067 |
| Tagy: |
Přidat tag
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Přidat tag | Shrnutí: | La tesis corresponde,a la modalidad investigativa de proyectos factibles,la misma que después de la revisión bibliográfica,de varios exponentes de Andragogía tales como: Márquez Adriana,María Vidal Ledo,Savicevic,Ludotosk Bernanrd,Adam Knowels,Castro,entre otros de reconocida relevancia,epistemológica.Complementada con el trabajo de campo,la observación, entrevista y encuesta,en donde se obtuvo información sobre las experiencias andragógicas de alumnos docentes y autoridades del nivel superior,se pudo determinar que no existe la capacitación respectiva de los docentes en Andragogía, presentándose la necesidad de implementar dentro del pensum de estudio; encuentros, seminarios,talleres,andragógicos,para mejorar la calidad;se analizó las siguientes variables: Independiente“Diagnóstico de las necesidades de capacitación andragógica de los docentes del quinto año de la escuela de derecho de la UTMACH; dependiente “Para optimizar su labor profesional; “Diseño de un módulo alternativo. Para despejar estas incógnitas, trabajamos con una muestra de 188 informantes .Permitiéndonos comprobar que más del 60%de los informantes no utilizan ni conocen la andragogía como método de aprendizaje,se atiende la necesidad de diseñar una propuesta andragógica para viabilizar la enseñanza-aprendizaje a través de un módulo señalando las características que debe tener el maestro de Andragogía,la función que cumple, estrategias,métodos y técnicas que se deben utilizar.Este diseño modular innovador, didáctico,metodológico va a permitir dinamizar y orientar los procesos utilizados por el maestro,y; a través de este modelo se logrará una integración total de un alumno dinámico,crítico,reflexivo,por consiguiente un alumno de calidad, formado acorde a las exigencias científico-técnicas actuales. |
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