Incidencia de la motivación en la calidad del aprendizaje significativo en niños de 4 a 5 años de edad.

El trabajo presentado aborda la aplicación de la propuesta con estrategias metodológicas y motivacionales en los niños de 4 a 5 años de edad de la Unidad Educativa “Manuela Cañizares”, los que les permite elevar sus niveles de aprendizaje con una pronunciada notoriedad en el aprendizaje significativo, que resulta muy útil para los conocimientos previos los cuales deben ser usados en otras circunstancias de aprendizaje ; también se detalla el análisis de los soportes bibliográficos, donde se plantean los fundamentos teóricos que sustentan la adquisición de aprendizajes teniendo en cuenta los diferentes niveles de motivación, señalando aspectos relevantes de las diversas teorías con respecto al aprendizaje significativo. Se plantea que la motivación es la condición necesaria para que ocurra el aprendizaje significativo, sin embargo, si bien son importantes los factores de motivación externos, nada pueden hacer si no existe una voluntad interna, un deseo, un motor, que desde dentro, incite y conduzca al aprendizaje. Motivar el deseo de aprender, es la tarea primordial que debemos realizar los docentes, ya que ello va a propiciar que el estudiante se esfuerce y dirija sus intereses hacia el logro de sus fines propuestos. Por ello que: la motivación abarca todo el acto educativo. Esto es, tanto la enseñanza como el aprendizaje. (Pérez Gómez Ángel 2006). El dotar de una guía metodológica que se ha estructurado para la aplicación de las actividades de manera efectiva permitiéndole al docente fortalecer la enseñanza-aprendizaje con motivación de calidad.

• প্রধান লেখক: Aguilera Soriano, Rosa Yesenia (author)
• অন্যান্য লেখক: Guerrero Navas, Karen Gabriela (author)
• বিন্যাস: bachelorThesis
• প্রকাশিত: 2017
• বিষয়গুলি: MOTIVACIÓN; APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO; GUÍA METODOLÓGICA
• অনলাইন ব্যবহার করুন: http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/23198