El rol de la familia en el desarrollo cognitivo de niños de 4 a 5 años.
La presente investigación tiene por objetivo indagar el rol de la familia para mejorar el desarrollo cognitivo en niños de 4 a 5 años con la aplicación de talleres para padres en la Escuela de Educación Básica ―Sandro Pertini‖, mediante un enfoque cuanti-cualitativo usando técnicas como entrevista,...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
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| Beste egile batzuk: | |
| Formatua: | bachelorThesis |
| Hizkuntza: | spa |
| Argitaratua: |
2022
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/63098 |
| Etiketak: |
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Etiketa erantsi | Gaia: | La presente investigación tiene por objetivo indagar el rol de la familia para mejorar el desarrollo cognitivo en niños de 4 a 5 años con la aplicación de talleres para padres en la Escuela de Educación Básica ―Sandro Pertini‖, mediante un enfoque cuanti-cualitativo usando técnicas como entrevista, encuesta y observación, siendo una investigación bibliográfica, descriptiva y de campo, a través de la metodología deductiva-inductiva, donde la población y muestra gira en torno a 1 docente, 1 directiva, 16 niños y 20 padres de familias. Los resultados reflejaron que entre el 21% y 27% de los padres tienen menos interés en mantener buena comunicación y buen clima familiar desfavoreciendo el desarrollo de sus hijos. Por lo que se optó en aplicar talleres para padres para sensibilizar el desempeño positivo de sus roles dentro y fuera de su entorno familiar. |
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