ANÁLISIS DE RESPUESTAS EMOCIONALES ANTE LA INSERCIÓN MODALIDAD VIRTUAL EN ESTUDIANTES DE UNA UNIDAD ACADÉMICA DE EDUCACIÓN SUPERIOR

ANÁLISIS DE RESPUESTAS EMOCIONALES ANTE LA INSERCIÓN MODALIDAD VIRTUAL EN ESTUDIANTES DE UNA UNIDAD ACADÉMICA DE EDUCACIÓN SUPERIOR

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Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia:	CISNEROS ALAVA, KARLA VALENTINA (author)
Beste egile batzuk:	GUTIÉRREZ SAGBAICELA, ELIZABETH JANETH (author)
Formatua:	bachelorThesis
Hizkuntza:	spa
Argitaratua:	2022
Gaiak:	respuestas emocionales emociones modalidad virtual universitarios COVID-19
Sarrera elektronikoa:	http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/63788
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!

Antzeko izenburuak

Covid-19: Resiliencia de los docentes por el abrupto cambio a modalidad de estudios virtuales
nork: Bravo Guerrero, Fabián Eugenio; Universidad de Cuenca
Argitaratua: (2021)

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nork: Bravo Guerrero, Fabián Eugenio
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Exploración de la enseñanza-aprendizaje en modalidad híbrida “distancia-virtual” ante el COVID-19 desde la experiencia de estudiantes y docentes de posgrado - ESPAM MFL
nork: Ballén Faubla, Gema Liseth
Argitaratua: (2022)

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Análisis comparativo entre la modalidad presencial y virtual en el aprendizaje de la Biología en estudiantes del BGU, de la Unidad Educativa Machachi jornada matutina durante el año lectivo septiembre 2021- junio 2022.
nork: López Guamán, Carlos Bladimir
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Teletrabajo: nueva modalidad laboral para los docentes de uniandes sede Santo Domingo ante la covid-19
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Respuesta educativa universitaria en atención a la diversidad funcional visual de una estudiante de la carrera de psicopedagogía bajo modalidad virtual en los períodos académicos 2021-2021 y 2021-2022.
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ESTRÉS ACADÉMICO EN ESTUDIANTES DE OCTAVO SEMESTRE DE LA CARRERA DE PSICOLOGÍA, MODALIDAD VIRTUAL AÑO 2021
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Evaluación de las implicaciones de la modalidad híbrida distancia – virtual en docentes de la ESPAM MFL, durante la pandemia COVID-19
nork: Hernández Paz, Kathia Stefany
Argitaratua: (2022)

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Argitaratua: (2022)

Capacitación docente en competencias emocionales para prevenir el bullying
nork: Piña Rivera, Erica
Argitaratua: (2023)

Impacto de la implementación de nuevas modalidades de trabajo en una institución bancaria producto de la pandemia covid 19
nork: Santana Almeida, Alexandra Leonor
Argitaratua: (2021)

Estudio comparado de la gestión académica en modalidad presencial y virtual de la maestría Tecnología de la Información, ESPAM MFL
nork: Viteri Santos, María Juley
Argitaratua: (2022)

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nork: Viteri Santos, María Juley
Argitaratua: (2022)

Aprendizaje virtual y la respuesta académica con un niño de TDAH
nork: Sarango Conza, María de los Ángeles
Argitaratua: (2021)

Reacciones emocionales en pacientes con Parálisis Facial Periférica
nork: Collaguazo Gallo, María Luisa
Argitaratua: (2015)

Estrés, estados emocionales y estrategias de afrontamiento en población universitaria en condición de distanciamiento social por Covid 19.
nork: Ñauta Barbecho, María Belén
Argitaratua: (2021)

DESCRIPCIÓN DE LAS REACCIONES EMOCIONALES DE LOS NIÑOS DE 7 AÑOS DE TERCER GRADO EN LA UNIDAD EDUCATIVA FELIPE COSTA
nork: MEDINA SALDARRIAGA, GINA ELIZABETH
Argitaratua: (2019)

RESPUESTAS COMUNITARIAS ANTE LA INSEGURIDAD ALIMENTARIA DURANTE LA PANDEMIA DEL COVID-19 EN GUAYAQUIL: SECTORES BALERIO ESTACIO Y SERGIO TORAL
nork: BERMELLO ROSADO, LAURA MAYLIN
Argitaratua: (2021)

Estado emocional y respuesta académica en niños víctimas de bullying
nork: Bohórquez Rogel, Dayana Briggitte
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ESTADOS EMOCIONALES Y SU RELACIÓN CON EL INSOMNIO EN EL PERSONAL DE SALUD DURANTE PANDEMIA
nork: Vaca, Diana
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PROCESO DE APRENDIZAJE APLICADO EN LA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL MEDIANTE LA MODALIDAD VIRTUAL DURANTE LA PANDEMIA COVID-19
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Metodología de evaluación en matemáticas de las modalidades virtual y presencial en la Unidad Educativa “Manuel Álvarez Méndez”
nork: Once Quishpe, María José
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Reacciones emocionales del retorno a clases presenciales en niños de educación inicial post COVID-19
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nork: Caiza Paucar, José David
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MANIFESTACIONES EMOCIONALES DE NIÑOS ECUATORIANOS QUE HAN PERDIDO UN FAMILIAR POR CAUSA DE LA COVID-19
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Estudio comparativo del impacto del programa de formación en la modalidad virtual y en la modalidad de telepresencia en jóvenes universitarios politécnicos salesianos durante la pandemia por COVID-19
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La condición socioeconómica y su influencia en la modalidad virtual: estudiante del subnivel de preparatorio
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Alteraciones emocionales frecuentes en niños diagnosticados con dislexia de cuarto a séptimo grado: revisión bibliográfica de investigaciones realizadas en el Ecuador periodo 2015-2021
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El proceso de aprendizaje en modalidad presencial y virtual y su incidencia en el rendimiento académico de la Brigada de Guardiamarinas de la Escuela Superior Naval
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Coronavirus Covis-19: ¿Qué probabilidad tiene un estudiante ecuatoriano universitario de estar preparado para recibir sus clases en la modalidad virtual? Un análisis basado en el modelo de probabilidad lineal (MPL), Modelo Probit y Modelo Logit.
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El uso de los recursos digitales utilizados en la modalidad virtual para el aprendizaje de la biología.
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Programa para desarrollar las competencias emocionales y promover el bienestar
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La modalidad virtual y las competencias comunicacioales en la educación básica superior
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Factores emocionales en el desempeño académico.
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El aprendizaje bajo las modalidades de estudio presencial vs virtual en las carreras de Administración de Empresas y Mercadotecnia
nork: Alarcón Quinatoa, Gina Jaqueline
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Modalidad presencial post pandemia y desarrollo de ansiedad en un adolescente de 13 años del cantón Baba
nork: Macias Murillo, Juan Alberto
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Programa para el Desarrollo de Competencias Emocionales en Niños de 4 a 6 años
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FACTORES EMOCIONALES E IMPACTO PSICOLÓGICO DE LA PANDEMIA POR EL CONFINAMIENTO EN EL SECTOR ARTÍSTICO Y CULTURAL DE GUAYAQUIL
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“Códigos emocionales para identificar las decisiones de compra en los consumidores de “Mar y Sierra Carnes y Mariscos” en la ciudad de Riobamba”
nork: Viteri Avalos, Kimberly Sofía
Argitaratua: (2021)