Tecnologías del aprendizaje y conocimiento (TAC) en el aprendizaje significativo de los estudiantes del octavo año de Educación General Básica jornada matutina de la Unidad Educativa Provincia de Cotopaxi.
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| spelling | Tecnologías del aprendizaje y conocimiento (TAC) en el aprendizaje significativo de los estudiantes del octavo año de Educación General Básica jornada matutina de la Unidad Educativa Provincia de Cotopaxi.Diseño de Software educativo.Panta Alarcón, Brigitte CecibelTACAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVOAPLICACIÓN MULTIMEDIAPDFLa presente propuesta de investigación hace referencia sobre ¿Cómo inciden las Tecnologías del Aprendizaje y Conocimiento (TAC) en el aprendizaje significativo de los estudiantes de Octavo año Educación General Básica, paralelo A, jornada matutina de la Unidad Educativa Provincia De Cotopaxi, Zona 8 Distrito 09D01, provincia del Guayas, cantón Guayaquil, parroquia Ximena del periodo 2016-2017, donde se planteó como objetivo general: Evaluar las tecnologías de las información y comunicación en el aprendizaje significativo de la unidad educativa Provincia De Cotopaxi mediante encuestas, análisis estadístico y de campo, para el diseño de una aplicación multimedia que permita el mejoramiento del ambiente pedagógico áulico. Esta investigación se realizó con el propósito de identificar los comportamientos positivos y negativos en las del aprendizaje significativo de los estudiantes por medio de entrevistas con los directivos, docentes y estudiantes para crear un registro digital. Es importante la planificación y desarrollo de un plan sistemático en torno a la educación para las tecnologías de información y comunicación como un medio para la prevención de la falta de comunicación y la dificultad para relacionarse, será una contribución a una educación de equidad, desarrollo integral y participación social. Para su realización se emplearon los métodos de investigación inductiva y deductiva, las técnicas de investigación más pertinentes como son: guía de observación a los estudiantes de la institución, una encuesta aplicada a los docentes y estudiantes. Posterior a la investigación se obtuvo como resultados que los estudiantes requieren mejorar las tecnologías de información y comunicación notablemente y para que ellos puedan desarrollar su aprendizaje significativo con sus compañeros y su entorno para lograr relaciones de calidad y duraderas.The present research proposal refers to how the Technologies of Learning and Knowledge (TAC) affect the meaningful learning of the 8th grade students. Basic General Education, morning shift of the Educational Unit Province of Cotopaxi, Zone 8 District 09D01, province of Guayas, Guayaquil canton, Ximena parish of the period 2016-2017, where it was proposed as a general objective: To evaluate the information and communication technologies in the meaningful learning of the educational unit " Province of Cotopaxi " through surveys, analysis statistical and field, for the design of a multimedia application that allows the improvement of the academic classroom environment. This research was carried out with the purpose of identifying positive and negative behaviors in students' meaningful learning through interviews with managers, teachers and students to create a digital record. It is important the planning and development of a systematic plan around education for information and communication technologies as a means to prevent lack of communication and the difficulty to relate, it will be a contribution to an equity education, integral development and social participation. For its realization the methods of inductive and deductive research were used, the most pertinent research techniques such as: observation guide for the students of the institution, a survey applied to the teachers and students. After the research was obtained as results that students need to improve information and communication technologies significantly and so they can develop their meaningful learning with their peers and their environment to achieve quality and lasting relationships.Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la EducaciónValverde Alcívar, MarioNivela Cornejo, María Alejandrina2018-12-19T19:26:49Z2018-12-19T19:26:49Z2018info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfBFILO-PSM-18P327http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/36947spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2024-07-24T14:06:56Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/36947Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-04-25T06:39:13.754284Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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