La educaciòn ambiental en el desarrollo de la conciencia ecologica de niños de 5 a 6 años
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2023
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| spelling | La educaciòn ambiental en el desarrollo de la conciencia ecologica de niños de 5 a 6 añosProyecto de aulaGraciani Vera, Andrea CarolinaMohor Cuero, Janeth AntonellaEDUCACIÒN AMBIENTALCONCIENCIA ECOLÒGICAAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVOMEDIO AMBIENTEPDFLa educación ambiental juega un rol importante en la actualidad ya que nos da pautas para educar en valores y hábitos ambientales. Debido a la necesidad del hombre por buscar más comodidades, explota los recursos naturales sin medida y contamina con el exceso de basura que produce. Es por lo que nuestro trabajo de investigación pretende determinar el desarrollo de la conciencia ecológica en los niños de 5 a 6 años; esta conciencia que genera interés natural en las personas por proteger y conservar el medio ambiente; En cuanto a la metodología, es un enfoque cuali-cuantitativo, con un diseño no experimental, de tipo descriptivo en donde aplicamos técnicas e instrumentos como la encuesta a padres, la entrevista a la docente y al director, además de la ficha de observación realizada a los estudiantes; De acuerdo a los resultados que obtuvimos determinamos que los estudiantes conocen la importancia de cuidar el entorno, sin embargo no tienen hábitos de aseo. Como conclusiones obtuvimos que tanto directivos, docentes, padres y estudiantes deben trabajar en conjunto para desarrollar esa conciencia ecológica a través de la implementación de un proyecto de aula.Environmental education plays an important role today as it gives us guidelines to educate in environmental values and habits. Due to man's need to seek more comforts, he exploits natural resources without measure and pollutes with the excess of garbage that he produces. So, our research work aims to determine the development of ecological awareness in children from 5 to 6 years old; this awareness that generates a natural interest in people to protect and conserve the environment; Regarding the methodology, it is a qualitative-quantitative approach, with a non-experimental, descriptive design where we apply techniques and instruments such as the parent survey, the interview with the teacher and the principal, in addition to the observation sheet carried out to the students; According to the results we get, we determined that the students know the importance of taking care of the environment, however they do not have hygiene habits. As conclusions we got both managers, teachers, parents and students must work together to develop that ecological awareness through the implementation of a classroom project.UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL: Facultad De Filosofía, Letras Y Ciencias De La EducaciónLalama Franco, Amor Del Rosario2023-05-15T15:22:46Z2023-05-15T15:22:46Z2023info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfBPARV-PEl-23P020http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/67964spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2023-05-16T09:03:23Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/67964Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-04-18T05:43:23.495354Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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