Análisis de los Artículos de la CRE, Sección Quinta en el Derecho a la Educación frente al COVID 19 .

Al enfrentarnos y al ser conscientes del impacto que trajo consigo la pandemia producto del covid -19, situación que afecto de diversas maneras a la población a nivel mundial. Siendo uno de los medios más afectados las actividades educativas, especialmente con aquellos que se encuentran viviendo en los sectores marginales, alejados o retirados del país, ya que en este entorno se requiere de la participación activa de las organizaciones tanto locales como los internacionales siendo un claro ejemplo la UNESCO; colaboración de las autoridades educativas y; demás representantes comunitarios. Debido a que en el entorno familiar se puede señalar una escasa responsabilidad, la insuficiente importancia y valoración por la educación. Logrando un interés mínimo al momento de aprender o enseñar por los nuevos medios o modalidades que nos ofrece y presenta el derecho a la educación para la inclusión.

• 第一著者: Morán Mora, Jennifer Yulissa (author)
• フォーマット: bachelorThesis
• 言語: spa
• 出版事項: 2022
• 主題: DERECHO A LA EDUCACIÓN, INCLUSIÓN, DISCRIMINACIÓN, UNESCO, DERECHO INTERNACIONAL.
• オンライン･アクセス: http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/62262