El aprendizaje servicio en el fomento de la solidaridad en niños de 4 a 5 años.
La finalidad del presente trabajo investigativo está inducido al aprendizaje en el servicio del fomento de la solidaridad en niños de 4 a 5 años del centro infantil “ Montessori Kids”, se analizó que los infantes necesitan desarrollar el fomento de la solidaridad desde la etapa inicial, hay niños qu...
Պահպանված է:
| Հիմնական հեղինակ: | |
|---|---|
| Ձևաչափ: | bachelorThesis |
| Լեզու: | spa |
| Հրապարակվել է: |
2022
|
| Խորագրեր: | |
| Առցանց հասանելիություն: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/61231 |
| Ցուցիչներ: |
Ավելացրեք ցուցիչ
Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!
|
Ավելացրեք ցուցիչ | Ամփոփում: | La finalidad del presente trabajo investigativo está inducido al aprendizaje en el servicio del fomento de la solidaridad en niños de 4 a 5 años del centro infantil “ Montessori Kids”, se analizó que los infantes necesitan desarrollar el fomento de la solidaridad desde la etapa inicial, hay niños que les cuesta ser solidarios con los demás y se ve reflejado en la interacción social, las metodologías usadas son cualitativa, cuantitativa, investigación bibliográfica y de campo, de carácter deductivo- inductivo, inductivo-deductivo, análisis-síntesis, en el que se aplicaron a cien padres de familias, diez docentes para poder obtener los primeros resultados en el que arrojaron las falencias sobre no fomentar la solidaridad en el centro infantil, es necesario poder ayudar y orientar las diferentes actividades del valor de la solidaridad ya que el niño necesita poder trabajar y realizar las actividades que permiten ejecutar la práctica del valor de la solidaridad. |
|---|