La gamificación en el proceso de enseñanza aprendizaje para los estudiantes de educación básica superior.
Sábháilte in:
| Príomhchruthaitheoir: | |
|---|---|
| Rannpháirtithe: | |
| Formáid: | bachelorThesis |
| Teanga: | spa |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
2023
|
| Ábhair: | |
| Rochtain ar líne: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/71682 |
| Clibeanna: |
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| author | Galarza Solís, Yessenia Alexandra |
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| spelling | La gamificación en el proceso de enseñanza aprendizaje para los estudiantes de educación básica superior.Galarza Solís, Yessenia AlexandraTorres Castro, Grace PatriciaGAMIFICACIÒNHERRAMIENTASPROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJEGUIAPDFEl presente estudio investigativo se centra en utilizar la gamificación como método educativo fundamental para mejorar proceso de aprendizaje de los estudiantes de básica superior. El trabajo involucró una combinación de investigación bibliográfica, trabajo de campo y descripción. Se emplearon técnicas e instrumentos como entrevistas y encuestas, dirigidas a la autoridad escolar, profesores de la Unidad Educativa. A través de estos métodos se recopiló información valiosa sobre el impacto de la gamificación en el aula como estrategia para crear un entorno de aprendizaje significativo. Mediante diversas actividades didácticas, se busca motivar a los estudiantes y potenciar el proceso de enseñanza. El propósito de la guía didáctica propuesta es describir distintas herramientas de gamificación que faciliten la implementación de enfoques innovadores y creativos que ayuden a los profesores a mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula, alentando un ambiente de aprendizaje basado en el constructivismoThis research study focuses on using gamification as a fundamental educational method to improve the learning process of upper basic students. The work involved a combination of bibliographic research, field work and description. Techniques and instruments such as interviews and surveys were used, addressed to the school authority, teachers of the Educational Unit. Through these methods, valuable information was collected on the impact of gamification in the classroom as a strategy to create a meaningful learning environment. Through various didactic activities, it seeks to motivate students and enhance the teaching process. The purpose of the proposed didactic guide is to describe different gamification tools that facilitate the implementation of innovative and creative approaches that help teachers improve the teaching-learning process in the classroom, encouraging a learning environmentUNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL: Facultad De Filosofía, Letras Y Ciencias De La EducaciónMorales Gòmez, Gonzalo2023-10-31T20:34:24Z2023-10-31T20:34:24Z2023info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfBPARV-PEB-23P075http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/71682spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2023-11-01T09:22:20Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/71682Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-04-25T06:38:49.742769Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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