Incidencia del uso de las TAC en el proceso de lectoescritura
El proyecto educativo “Incidencia del uso de las tac en el proceso de lectoescritura” y la propuesta de “Diseño de una guía interactiva sobre lecto-escritura”, es para mejorar el conocimiento científico pedagógico de los estudiante, el personal docente va tener como apoyo didáctico mediante los méto...
保存先:
| 第一著者: | |
|---|---|
| その他の著者: | |
| フォーマット: | bachelorThesis |
| 言語: | spa |
| 出版事項: |
2014
|
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/16400 |
| タグ: |
タグ追加
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|
タグ追加 | 要約: | El proyecto educativo “Incidencia del uso de las tac en el proceso de lectoescritura” y la propuesta de “Diseño de una guía interactiva sobre lecto-escritura”, es para mejorar el conocimiento científico pedagógico de los estudiante, el personal docente va tener como apoyo didáctico mediante los métodos descriptivos, deductivos e inductivos que han utilizado para realizar esta guía interactiva con el apoyo del diseño de la investigación cualitativa y cuantitativa contando con una población de 360 obteniendo resultados significativos para el diseño de esta guía interactiva,que permite mejorar la lectura y escritura a través de los procesos de aprendizaje como:etapa de aprestamiento, qué consiste en la discriminación oral y visual de sonidos y fonemas, formas , colores, tamaños que se coordina con practica en el aula clase con el tutor y en el hogar con los padres de familia realizando las tareas sugeridas por el docente, seguida por la etapa Inicial, consiste en la discriminación auditiva y visual de los sonidos vocálicos de nuestro idioma ,coordinado la practica con el tutor dentro del aula clase. Etapa de progreso, en esta etapa se genera el aprendizaje de consonantes y su combinación silábicas. Afianzamiento, finalmente en esta etapa se desarrollan lecturas, adivinanzas, trabalenguas, para consolidar la lectoescritura inculcando el deseo de la lectura y la tecnología de forma adecuada, para que el niño pueda razonar e interpretar quien es el personaje principal en un cuento se sientan motivados en su aprendizaje posterior. Realizando una investigación científica y bibliográfica de campo beneficiando tanto a la comunidad educativa como también al entorno social que los rodea. Descriptores:TAC Lectoescritura Diseño de guía interactiva |
|---|