Influencia del desarrollo del pensamiento crítico en la calidad del aprendizaje significativo en el área de lengua y literatura en los estudiantes de octavo año de Educación General Básica de la Unidad Educativa José Luis Tamayo, Zona 5, Distrito 09D19, Provincia del Guayas, Cantón Daule, Parroquia Daule, periodo lectivo 2015 – 2016.
-д хадгалсан:
| Үндсэн зохиолч: | |
|---|---|
| Бусад зохиолчид: | |
| Формат: | bachelorThesis |
| Хэл сонгох: | spa |
| Хэвлэсэн: |
2017
|
| Нөхцлүүд: | |
| Онлайн хандалт: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/25753 |
| Шошгууд: |
Шошго нэмэх
Шошго байхгүй, Энэхүү баримтыг шошголох эхний хүн болох!
|
| _version_ | 1863426309131075584 |
|---|---|
| author | Rendón Martínez, Marielena Carolina |
| author2 | Villacis Alvarado, Katty Fabiola |
| author2_role | author |
| author_facet | Rendón Martínez, Marielena Carolina Villacis Alvarado, Katty Fabiola |
| author_role | author |
| collection | Repositorio Universidad de Guayaquil |
| dc.contributor.none.fl_str_mv | Pineda Mosquera, Silvia |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Rendón Martínez, Marielena Carolina Villacis Alvarado, Katty Fabiola |
| dc.date.none.fl_str_mv | 2017 2018-02-20T16:20:40Z 2018-02-20T16:20:40Z |
| dc.format.none.fl_str_mv | application/pdf |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | BFILO-PD-INF14-17-011 http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/25753 |
| dc.language.none.fl_str_mv | spa |
| dc.publisher.none.fl_str_mv | Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación |
| dc.rights.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv | reponame:Repositorio Universidad de Guayaquil instname:Universidad de Guayaquil instacron:UG |
| dc.subject.none.fl_str_mv | PENSAMIENTO CRÍTICO APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO GUÍA DIDÁCTICA |
| dc.title.none.fl_str_mv | Influencia del desarrollo del pensamiento crítico en la calidad del aprendizaje significativo en el área de lengua y literatura en los estudiantes de octavo año de Educación General Básica de la Unidad Educativa José Luis Tamayo, Zona 5, Distrito 09D19, Provincia del Guayas, Cantón Daule, Parroquia Daule, periodo lectivo 2015 – 2016. Diseño de una guía didáctica con enfoque de destreza con criterio de desempeño. |
| dc.type.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| description | PDF |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | bachelorThesis |
| id | UG_481f53df6f88fd66a0b84be9a0db54ef |
| identifier_str_mv | BFILO-PD-INF14-17-011 |
| instacron_str | UG |
| institution | UG |
| instname_str | Universidad de Guayaquil |
| language | spa |
| network_acronym_str | UG |
| network_name_str | Repositorio Universidad de Guayaquil |
| oai_identifier_str | oai:repositorio.ug.edu.ec:redug/25753 |
| publishDate | 2017 |
| publisher.none.fl_str_mv | Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación |
| reponame_str | Repositorio Universidad de Guayaquil |
| repository.mail.fl_str_mv | . |
| repository.name.fl_str_mv | Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquil |
| repository_id_str | 0 |
| spelling | Influencia del desarrollo del pensamiento crítico en la calidad del aprendizaje significativo en el área de lengua y literatura en los estudiantes de octavo año de Educación General Básica de la Unidad Educativa José Luis Tamayo, Zona 5, Distrito 09D19, Provincia del Guayas, Cantón Daule, Parroquia Daule, periodo lectivo 2015 – 2016.Diseño de una guía didáctica con enfoque de destreza con criterio de desempeño.Rendón Martínez, Marielena CarolinaVillacis Alvarado, Katty FabiolaPENSAMIENTO CRÍTICOAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVOGUÍA DIDÁCTICAPDFLa presente investigación es un estudio investigativo sobre la calidad del aprendizaje significativo en los estudiantes de octavo año de la unidad educativa José Luis Tamayo mediante el desarrollo del pensamiento crítico para poder garantizar un aprendizaje legible a través de razonamiento, interrogantes, indagaciones, cuestionamiento e inquietud al conocimiento. El tema de investigación es muy actual, puesto que el colegio de hoy busca su definición como espacio para los procesos de enseñanza– aprendizaje, concentrándose en la interacción didáctica que se produce entre docente y el estudiante y que tiene como objetivo el adquirir aprendizajes significativos. El alumno aprende en la medida en que es capaz de construir significado; y el profesor enseña en la medida en que es capaz de conseguir que los contenidos, mediante las propuestas de aprendizaje ubicadas en el ámbito de la experiencia de los estudiantes y convertidas en retos capaces de promover respuestas personales, y que estas adquieran duración significativa. El alumno debe tener la capacidad para saber escoger entre la información que se le presenta y analizarla mediante un razonamiento lógico y crítico; dicho de otra forma, debe actuar aplicando su pensamiento crítico. Estas competencias les ayudarán al alumno y a la alumna, una vez convertidos en profesionales, a alcanzar el éxito en cualquier ambiente de trabajo de esta manera tendrán un aprendizaje que perdurará por el resto de su vida, ayudándolo no solo en lo laboral sino en su vida diaria.This research is a research study on the quality of the meaningful learning - educational unit year - students through the development of critical thinking in order to ensure a readable learning through reasoning, questions, enquiries, questioning and concern to the knowledge. He theme of research is very current, since the College of today seeks its definition as space for them processes of teaching-learning, concentrating is in the interaction teaching that is produces between teaching and the student and that has as objective the acquire learning significant. The student learns in so far as it is able to construct meaning; and the professor teaches in so far as is capable of get that them contained, by the proposed of learning located in the field of it experience of them students and converted in challenges capable of promote answers personal, and that these acquire duration significant. It student soldé have the capacity to know choose between the information that is you presents and analyze it through a reasoning logical and critical; said of another form, must act by applying his thinking critical. These skills you will help to the student and to the student, a time converted in profesional, to achieve the success in any environment of work of this way will have a learning that will endure by the rest of his life, helping it not only in it labor but in your life daily.Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la EducaciónPineda Mosquera, Silvia2018-02-20T16:20:40Z2018-02-20T16:20:40Z2017info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfBFILO-PD-INF14-17-011http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/25753spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2021-01-26T22:29:12Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/25753Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-04-25T06:39:29.951390Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
| spellingShingle | Influencia del desarrollo del pensamiento crítico en la calidad del aprendizaje significativo en el área de lengua y literatura en los estudiantes de octavo año de Educación General Básica de la Unidad Educativa José Luis Tamayo, Zona 5, Distrito 09D19, Provincia del Guayas, Cantón Daule, Parroquia Daule, periodo lectivo 2015 – 2016. Rendón Martínez, Marielena Carolina PENSAMIENTO CRÍTICO APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO GUÍA DIDÁCTICA |
| status_str | publishedVersion |
| title | Influencia del desarrollo del pensamiento crítico en la calidad del aprendizaje significativo en el área de lengua y literatura en los estudiantes de octavo año de Educación General Básica de la Unidad Educativa José Luis Tamayo, Zona 5, Distrito 09D19, Provincia del Guayas, Cantón Daule, Parroquia Daule, periodo lectivo 2015 – 2016. |
| title_full | Influencia del desarrollo del pensamiento crítico en la calidad del aprendizaje significativo en el área de lengua y literatura en los estudiantes de octavo año de Educación General Básica de la Unidad Educativa José Luis Tamayo, Zona 5, Distrito 09D19, Provincia del Guayas, Cantón Daule, Parroquia Daule, periodo lectivo 2015 – 2016. |
| title_fullStr | Influencia del desarrollo del pensamiento crítico en la calidad del aprendizaje significativo en el área de lengua y literatura en los estudiantes de octavo año de Educación General Básica de la Unidad Educativa José Luis Tamayo, Zona 5, Distrito 09D19, Provincia del Guayas, Cantón Daule, Parroquia Daule, periodo lectivo 2015 – 2016. |
| title_full_unstemmed | Influencia del desarrollo del pensamiento crítico en la calidad del aprendizaje significativo en el área de lengua y literatura en los estudiantes de octavo año de Educación General Básica de la Unidad Educativa José Luis Tamayo, Zona 5, Distrito 09D19, Provincia del Guayas, Cantón Daule, Parroquia Daule, periodo lectivo 2015 – 2016. |
| title_short | Influencia del desarrollo del pensamiento crítico en la calidad del aprendizaje significativo en el área de lengua y literatura en los estudiantes de octavo año de Educación General Básica de la Unidad Educativa José Luis Tamayo, Zona 5, Distrito 09D19, Provincia del Guayas, Cantón Daule, Parroquia Daule, periodo lectivo 2015 – 2016. |
| title_sort | Influencia del desarrollo del pensamiento crítico en la calidad del aprendizaje significativo en el área de lengua y literatura en los estudiantes de octavo año de Educación General Básica de la Unidad Educativa José Luis Tamayo, Zona 5, Distrito 09D19, Provincia del Guayas, Cantón Daule, Parroquia Daule, periodo lectivo 2015 – 2016. |
| topic | PENSAMIENTO CRÍTICO APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO GUÍA DIDÁCTICA |
| url | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/25753 |