Propuesta metodológica para perfeccionar el proceso de lecto-escritura en los estudiantes de 3er grado básica
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2021
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| spelling | Propuesta metodológica para perfeccionar el proceso de lecto-escritura en los estudiantes de 3er grado básicaDel Rosario Yagual, Magda JanethESTRATEGIAS METODOLÓGICASHABILIDADES DE LECTO-ECRITURAPDFEsta investigación tiene como objetivo fomentar el fortalecimiento de las destrezas de lectoras y caligráficas, en el área de Lengua y Literatura, en los estudiantes del nivel Básica Elemental de la Escuela de Educación Básica “Eloy Alfaro”. En el marco teórico da realce a las diversas fundamentaciones con argumentos que defiendan la autenticidad de la investigación. La metodología empleada consiste en una investigación bibliográfica, teniendo como población a los docentes y padres de familia del nivel Básica Elemental a quienes se les realizó la encuesta, luego se procede a tabular los datos de forma estadística y gráfica. La propuesta consiste en: “Elaboración de una guía de perfeccionamiento para desarrollar habilidades de la lecto-escritura”, los beneficiarios serán los niños quienes podrán potenciar las destrezas en su aprendizaje y así mejorar la calidad del proceso educativo, para que el educando pueda potenciar las habilidades y capacidades para tener un lenguaje adecuado.The objective of this research is to promote the strengthening of reading and writing skills in the area of Language and Literature, in students of the Elementary Basic level of the Basic Education School "Eloy Alfaro". In the theoretical framework, it highlights the diverse foundations with arguments that defend the authenticity of the research. The methodology used consists of a bibliographic research, having as population the teachers and parents of the Elementary Basic level to whom the survey was carried out, then the data is tabulated statistically and graphically. The proposal consists of: "Elaboration of an improvement guide to develop reading-writing skills", the beneficiaries will be the children who will be able to enhance the skills in their learning and thus improve the quality of the educational process, so that the learner can enhance the skills and abilities to have an adequate language.UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL: Facultad De Filosofía,Letras Y Ciencias De La EducaciónCaballero Barros, Enrique2022-01-05T15:13:48Z2022-01-05T15:13:48Z2021info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfBPARV-TMEB-21T019http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/57572spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2022-01-06T10:53:59Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/57572Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-02-28T06:28:11.171519Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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