Incidencia de la afectividad en la compresión de los aprendizajes en los estudiantes de básica elemental de la escuela de educación básica fiscal "Luz Del Guayas" en la ciudad de guayaquil periodo 2016-2017
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2017
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| spelling | Incidencia de la afectividad en la compresión de los aprendizajes en los estudiantes de básica elemental de la escuela de educación básica fiscal "Luz Del Guayas" en la ciudad de guayaquil periodo 2016-2017Diseño de talleres de estrategias motivacionales para docentesOrtiz González, Emilia DeliaSuárez Ruiz, Karla ElizabethAFECTIVIDADCOMPRENSIÓN DE LOS APRENDIZAJESESTRATEGIAS MOTIVACIONALESPDFEl proyecto educativo en desarrollo es un recurso académico que los docentes hoy en día no lo ponen en práctica ya que la afectividad, es lo que falta en los estudiantes para que lleguen a la comprensión de los aprendizajes y así llegar al mejoramiento del rendimiento escolar, sin embargo el término de afecto o afectividad no es utilizada por los profesores, es por este motivo que el proyecto incidencia de la afectividad en la comprensión de los aprendizajes en los estudiantes de básica elemental, a través de una investigación bibliográfica y de campo para implementar un diseño de talleres de estrategias motivacionales para docentes y así potenciar la expresión socio-afectiva. Debido a que el proyecto concreta la elaboración de una solución a la calidad del desempeño escolar de básica elemental de la Escuela de Educación Básica Fiscal “Luz del Guayas”, se tiene como objetiva especifico el análisis de incidencias de la afectividad en la comprensión de los aprendizajes en los estudiantes de básica elemental mediante una encuesta dirigida a docentes, autoridad del plantel educativo, padres y madres de familias. También permite la identificación de estrategias metodológicas para la comprensión de los aprendizajes a través de un análisis bibliográfico. Además es necesario orientar a los docentes y representantes legales, que por diferentes razones dejan a un lado el dar afecto a los estudiantes e hijos ya que la afectividad es la base estructurada desde que es un embrión y está en el interior de su madre por nueve meses, es debido a estos factores que este estudio se orienta a investigar las dificultades que presentan los estudiantes con relación a la comprensión de los aprendizajes, y permite establecer objetivos que se deben considerar para el diseño de talleres de estrategias motivacionales para incrementar el nivel de la comprensión del aprendizaje en conclusión con los resultados de la investigación realizada.The educational project under development is an academic resource that teachers today do not put into practice since affectivity is what students lack in order to reach an understanding of learning and thus to improve school performance , However the term affection or affectivity is not used By the teachers, it is for this reason that the project affects the affectivity in the understanding of the learning in the students of basic elementary, through a bibliographical and field research to implement a design of workshops of motivational strategies for teachers and thus Enhancing socio-affective expression. Because the project specifies the elaboration of a solution to the quality of basic elementary school performance at the "Luz del Guayas" School of Basic Fiscal Education, the specific objective is the analysis of incidences of affectivity in the understanding of the Learning in basic elementary students through a survey directed to teachers, authority of the educational establishment, Fathers and mothers of families. It also allows the identification of methodological strategies for the understanding of learning through a bibliographic analysis. In addition, it is necessary to guide teachers and legal representatives, who for different reasons leave aside affection for students and children because affectivity is the structured base since it is an embryo and is inside his mother for nine Months, it is due to these factors that this study is oriented to investigate the difficulties that the students present in relation to the understanding of the learning, and allows to establish objectives that must be considered for the design of workshops of motivational strategies to increase the level of The understanding of learning in conclusion with the results of the research carried ouUniversidad de Guayaquil Facultad de Filosofia, Letras y Ciencias de la EducaciónCarbo Ramírez, Ivonne Celeste2017-12-20T18:26:15Z2017-12-20T18:26:15Z2017info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfBPARV-PEB-17P027http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/23613spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2023-08-23T19:05:50Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/23613Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-03-07T06:53:32.006064Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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