Influence of dialogues for the improvement of the oral fluency in students of eighth year at Escuela Fiscal Manuel Cordova Galarza
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2017
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| spelling | Influence of dialogues for the improvement of the oral fluency in students of eighth year at Escuela Fiscal Manuel Cordova GalarzaDesign of a didactic guide with dialogues to improve the oral fluencyPoveda Jimenez, Mariana ElizabethMETHODOLOGYDIALOGUESLEARNINGPDFThe elaboration of this educational project was carried out considering all the regulations concerning to the realization of educational projects at the University of Guayaquil, specifically in the Faculty of Philosophy. All the specifications have been followed in all the chapters, respecting the use of quotations, research techniques and methodology. On the other hand, it was chosen a topic which will help significantly in the teaching learning process of the English language, because nowadays it presents many difficulties in its development in both academic and personal. The variables that served as research in the theoretical framework were selected according to the needs of the students and regarding to the failures that were detected at the same time when the researchers applied the observation classes and the poor performance in speaking skill and its consequence in developing the oral expression. Once evidenced this problem, it was agreed to present a proposal based on dialogues which aims to give a possible solution that will have a great influence on the learning outcomes. To accomplish this, several research tools were used which served to obtain a truthful and effective information that helped researchers to complete the presentation and implementation of this project successfully.La elaboración de este proyecto educativo fue realizada considerando todos los reglamentos concernientes a la realización de proyectos educativos en la Universidad de Guayaquil, específicamente en la Facultad de Filosofía. Así mismo se han seguido todas las especificaciones en todos los capítulos, respetando el uso de citas, técnicas de investigación y metodología. Por otra parte, se escogió un tema el cual va ayudar significativamente en el proceso enseñanza aprendizaje del idioma inglés, ya que en la actualidad presenta muchas dificultades su desarrollo tanto en lo académico como en lo personal. Las variables que sirvieron de investigación en el marco teórico, fueron seleccionadas de acuerdo a las necesidades de los estudiantes y a las falencias que presentaron en el mismo momento que se aplicaron las clases de observación, las cuales fueron bajo rendimiento en la habilidad para hablar y su consecuencia en desarrollar la expresión oral. Ante la presencia de este problema se acordó presentar una propuesta basada en diálogos la cual pretende dar una posible solución que influirá mucho en los resultados de aprendizaje. Para realizar esto, muchos fueron los instrumentos de investigación utilizados los cuales sirvieron para obtener una información verídica y eficaz que ayudaron a los investigadores a finalizar con éxito la presentación, ejecución y aplicación de este proyecto.Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la EducaciónTorres Vivar, Larry2019-05-16T17:02:52Z2019-05-16T17:02:52Z2017info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfhttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/39881enginfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2019-07-02T08:07:21Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/39881Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-04-25T06:45:26.146948Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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