Ciberbullying en el aprendizaje significativo del estudiante del colegio Francisco Huerta Rendón.
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| Άλλοι συγγραφείς: | |
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| Έκδοση: |
2023
|
| Θέματα: | |
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| Ετικέτες: |
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| spelling | Ciberbullying en el aprendizaje significativo del estudiante del colegio Francisco Huerta Rendón.Plan de estrategias interactivo basado en valoresLarreategui Quinde, Andreina AlejandraRosales Pérez, Carlos LuisPLANCIBERBULLYINGVALORESBLOGPDFEl presente proyecto investigativo se llevó a cabo con la finalidad de crear un plan de estrategias basado en valores a manera de blog, y de esa manera lograr en los estudiantes un grado de concientización necesario para no entorpecer el contexto social donde se desarrolla el proceso de enseñanza – aprendizaje, todo esto debido a que se observó la necesidad de una capacitación en la población estudiantil, por ende, es necesario realizar un diagnóstico los diferentes modelos de alcance y aceptación que tienen los diversos programas en contra del bullying y del ciberbullying mediante una plataforma digital, como objetivos específicos se plantearon: 1) Identificar los elementos característicos que diferencian el acoso tradicional del acoso virtual a través del método teórico, 2) Conceptualizar la definición de aprendizaje significativo dentro del entorno educativo mediante el método análisis-síntesis, 3) Crear un plan de estrategias interactivo basado en valores el cual aumente el desarrollo cognitivo del alumnado a través del método descriptivo, todo esto se realizó mediante la investigación bibliográfica y de campo, de ese modo se quiere dar a la comunidad en general la facilidad de comprensión y aceptación que se tiene en contra del ciberbullying mediante un blog.This research project was carried out with the purpose of creating a strategy plan based on values in the form of a blog, and in this way achieve in students a degree of awareness necessary to avoid hindering the social context where the process of learning takes place. Teaching – learning, all this because the need for training in the student population was observed, therefore, it is necessary to carry out a diagnosis of the different models of scope and acceptance that the various programs against bullying and cyberbullying have through a digital platform, as specific objectives were: 1) Identify the characteristic elements that differentiate traditional bullying from virtual bullying through the theoretical method, 2) Conceptualize the definition of meaningful learning within the educational environment through the analysis- synthesis method, 3) Create an interactive value-based strategy plan which increases development Cognitive roll of the students through the descriptive method, all this was done through bibliographic and field research, in this way we want to give the community in general the ease of understanding and acceptance that is against cyberbullying through a blog.Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación.Jácome Encalada Sofía2023-05-16T14:41:30Z2023-05-16T14:41:30Z2023-03info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfAPAhttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/68042spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2023-05-17T09:02:43Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/68042Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-02-28T06:33:22.445220Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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