Influencia de proyectos de emprendimiento en el proceso de enseñanza-aprendizaje del bachillerato III
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| Опубліковано: |
2020
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| spelling | Influencia de proyectos de emprendimiento en el proceso de enseñanza-aprendizaje del bachillerato IIIVargas Zhune, Mariuxi AlexandraEMPRENDIMIENTOBachilleresPROYECTOSMETODOLOGIAEFICIENCIACREATIVIDADPDFCon frecuencia escuchamos que el porcentaje de bachilleres que continúan con su proceso de educación de tercer nivel es muy bajo, pues la mayoría opta por una plaza de trabajo y no por alternativas que les permitan solventar la universidad. Si el bachiller egresara de su institución educativa con un proyecto tangible para emprender y llevarlo a la práctica eficazmente, obtendría los recursos necesarios para continuar una carrera profesional y hasta de ser posible aportar con la economía del hogar. Pretendemos demostrar cómo podría influir positivamente en los jóvenes la enseñanza adecuada de la materia de Emprendimiento, exigiendo al estudiante un proyecto concreto que genere rentabilidad comprobada. A través de encuestas y observación concluimos que las clases de Emprendimiento en los colegiales no han causado el impacto necesario para que ellos tengan como objetivo emprender en algo, para algunos es una materia más de relleno y en la mayoría de los casos no comprenden el significado de emprender. El presente trabajo de investigación resulta novedoso porque se demuestra lo ineficiente que está siendo la aplicación de la materia de Emprendimiento, siendo que se realizó en una institución en donde el estudiante a pesar de salir con conocimientos concretos sobre un oficio en el cual puede emprender fácilmente no sucede. Nos hemos basado en la metodología de la investigación cualitativa, buscando soluciones para forjar en los individuos una cultura emprendedora, creativa y de eficiencia. Una guía práctica para el estudiante será de mucha utilidad para introducirse en el mundo emprendedorWe often hear that the percentage of high school graduates who continue with their third-level education process is very low, since most opt for a job and not for alternatives that allow them to pay for the university. If the bachelor graduated from his educational institution with a tangible project to undertake and put it into practice effectively, he would obtain the necessary resources to continue a professional career and even if possible contribute to the household economy. If the bachelor graduated from his educational institution with a tangible project to undertake and put it into practice effectively, he would obtain the necessary resources to continue a professional career and even if possible contribute to the household economy. Through surveys and observation we conclude that the Entrepreneurship classes in schoolchildren have not caused the necessary impact for them to aim to undertake something, for some it is a more filling matter and in most cases they do not understand the meaning of entrepreneurship. The present research work is novel because it demonstrates how inefficient the application of the subject of Entrepreneurship is being, being that it was carried out in an institution where the student despite leaving with concrete knowledge about a trade in which he can easily undertake does not happen. The present research work is novel because it demonstrates how inefficient the application of the subject of Entrepreneurship is being, being that it was carried out in an institution where the student despite leaving with concrete knowledge about a trade in which he can easily undertake does not happen.UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL: Facultad De Filosofía, Letras Y Ciencias De La EducaciónReza Suàrez, Lilian2022-10-24T15:46:06Z2022-10-24T15:46:06Z2020info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfBPARV-TMES-20T003http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/63613spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2022-10-25T08:33:36Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/63613Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-03-07T06:59:19.900170Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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