Influencia de aprendiendo en movimiento en la calidad del desarrollo del pensamiento creativo.

Esta investigación y su propuesta tiene como finalidad examinar de qué manera influyen aprendiendo movimiento en el desarrollo de pensamiento creativo de los estudiantes del 4to grado de Educación General Básica (EGB) de la escuela fiscal Pablo Neruda la Zona 8 Distrito Juan Gómez Rendón Progreso 09D10 Circuito 09D10C01_02Guayaquil l- Guayas – Posorja, periodo del año lectivo 2014- 2015. Para ello se realizó una investigación bibliográfica y de campo estructurada con encuestas y entrevistas a los representantes legales, docentes y directivo de la escuela en cuestión. La muestra se la considero un universo conformado por una cantidad conveniente de representantes legales, docentes y directivos, así como una entrevista a un experto. El resultado de las encuestas se lo procesó con una hoja de cálculo en Excel y se le elaboró un informe para la entrevista, se aplicó un cruce de resultados para contrastar con la investigación bibliográfica, obteniendo los resultados, los cuales indican que en el aula existen un escaso desarrollo del pensamiento creativo a la inexistencia del desarrollo del pensamiento creativo en la institución educativa. Debido estas razones se propuso un Guía de técnicas con la ayuda del programa aprendiendo en movimiento y así desarrollar el pensamiento creativo, esta propuesta tuvo acogida por parte del personal académico y busca cumplir con los objetivos de la investigación, los beneficiarios de la propuesta serán los estudiantes e indirectamente los representantes legales así como los docentes en la institución.

• Автор: García Torres, Andrés Armando (author)
• Інші автори: Sánchez Pin, Neffer Karina (author)
• Формат: bachelorThesis
• Мова: spa
• Опубліковано: 2015
• Предмети: PENSAMIENTO CREATIVO; APRENDIENDO EN MOVIMIENTO
• Онлайн доступ: http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/27357