La motivación en el aprendizaje de emprendimiento y gestión.

El presente trabajo tiene como objetivo identificar la influencia de la motivación en el aprendizaje de la asignatura de Emprendimiento y Gestión. Se realizó la investigación con la meta de determinar el nivel de motivación de los estudiantes de primer año de bachillerato de la Unidad Educativa Fiscal Vicente Rocafuerte, donde se puede observar que los educandos no se sienten motivados a trabajar en el aula de clases, lo cual perjudica su desarrollo integral. Este proyecto educativo aplica la investigación la bibliográfica para obtener así, mayor información sobre las variables y que ayude a un análisis más detallado y de campo, mediante la cual se permite al investigador utilizar instrumentos y técnicas de recolección de datos como la encuesta y la entrevista para determinar qué información es la más relevante para el diseño de la propuesta. En conclusión, la motivación es una herramienta muy fuerte que puede ser usada tanto por docentes como por directivos y representantes, debido que incentivan al estudiante para que este muestre su potencial en los estudios, además, es necesario que los docentes mejoren la metodología y estructura de enseñanza para desarrollar de mejor manera la clase y así el estudiante no se sienta obligado a escuchar al educador. También se pudo determinar que los docentes no cuentan con la motivación necesaria para motivar a los estudiantes, especialmente en el área de Emprendimiento y Gestión. Bajo estos parámetros se diseña una guía de elaboración de proyectos.

• Yazar: Sánchez Iñiga, John Byron (author)
• Diğer Yazarlar: Dougherty Villacís, Roy Clarence (author)
• Materyal Türü: bachelorThesis
• Dil: spa
• Baskı/Yayın Bilgisi: 2017
• Konular: MOTIVACIÓN ACADÉMICA; EMPRENDIMIENTO; ELABORACIÓN DE PROYECTOS
• Online Erişim: http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/26504