COMPORTAMIENTO NEGATIVISTA DESAFIANTE EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO
Wedi'i Gadw mewn:
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| spelling | COMPORTAMIENTO NEGATIVISTA DESAFIANTE EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICOVALDIVIEZO NAVAS, PEDRO ESTEBANfamiliaagresividadcomportamiento negativistadesafianterendimiento académicosocializaciónPDFUna de las bases fundamentales de la sociedad es la familia, donde se establecen las normas para que los niños y las niñas se eduquen y se comporten de una manera apropiada consigo mismo y con los demás miembros dentro y fuera de su contexto, la familia es un actor de socialización infantil, ya que cuando los niños exteriorizan comportamientos agresivos en su infancia y se desarrollan en ellos como parte de su conducta habitual, podrían convertirse posteriormente en graves problemas de interrelación personal, dificultades en la adaptación al trabajo, a lo académico, a la familia, y en el peor de los casos llegan a exhibir una conducta criminal y sufrir afectación psiquiátrica grave; el objetivo principal fue potencializar el cambio de comportamientos negativista desafiantes, desarrollando y aplicando una propuesta de intervención para los padres y estudiantes, direccionando de manera positiva las situaciones presentadas y así evitar el avance de estos comportamientos, en el aula de clase, la institución educativa y en el hogar. El trabajo fue desarrollado con estudiantes de la Unidad Educativa Fiscomisional "Fe y Alegría" con datos reales, con informes de disciplina y de rendimiento académico de los estudiantes; la metodología utilizada fue de tipo descriptivo con carácter cualitativo, para la recogida de información se utilizó instrumentos como entrevista semiestructurada, cuestionario, test proyectivos y psicométricos; el diagnóstico presuntivo trastorno negativista desafiante de acuerdo a los criterios del DSM IV TR. Luego de aplicar la propuesta, se evidenció un considerable cambio en el comportamiento de los estudiantesOne of the fundamental bases of society is the family, where the norms are established so that children are educated and behave in an appropriate way with themselves and with the other members inside and outside of their context, the family is an actor of child socialization, since when children exhibit aggressive behaviors in their childhood and develop in them as part of their habitual behavior, they could later become serious problems of personal interrelation, difficulties in adapting to work, to academics, to the family, and in the worst of cases they come to exhibit criminal behavior and suffer serious psychiatric affectation; the main objective was to potentiate the change of defiant negativist behaviors, developing and applying an intervention proposal for parents and students, directing in a positive way the situations presented and thus avoiding the advancement of these behaviors, in the classroom, the educational institution and at home. The work was developed with students from the Fe y Alegría Fisi-School Educational Unit with real data, with reports of discipline and student academic performance; the methodology used was of a descriptive type with qualitative character, for the collection of information, instruments such as semi-structured interview, questionnaire, projective and psychometric tests were used; the presumptive diagnosis defiant negativist disorder according to the criteria of the DSM IV TR. After applying the proposal, a considerable change in student behavior was evidencedUniversidad de Guayaquil Facultad de Ciencias PsicológicasEVELIN TORRES RONQUILLO MSc2018-03-06T15:27:16Z2018-03-06T15:27:16Z2016-03info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentationhttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/26428spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2018-03-07T10:35:01Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/26428Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-04-18T05:47:04.780584Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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