La realidad aumentada en el proceso de enseñanza aprendizaje en la materia de historia.
Spremljeno u:
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2022
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| Teme: | |
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| Oznake: |
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| spelling | La realidad aumentada en el proceso de enseñanza aprendizaje en la materia de historia.Aplicación interactiva.Guerrero Obando, Kevin JoelDel Pezo Villao, Luis ÁngelREALIDAD AUMENTADAENSEÑANZA-APRENDIZAJEPDFEl presente trabajo de investigación fue realizado con el objetivo de poder brindar a los estudiantes y docentes una herramienta innovadora para complementar la materia de Historia y mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en los estudiantes de 1º de Bachillerato de la Unidad Educativa “Francisco Huerta Rendón” en la ciudad de Guayaquil, por medio de la tecnología y utilizando como fuente principal a la realidad aumentada aplicada en una propuesta. Con los avances de esta investigación se busca brinda un nuevo método de enseñanza, una perspectiva educativa moderna, utilizando una herramienta basada en realidad aumentada con la finalidad obteniendo mejores resultados de aprendizaje por parte de los estudiantes y que estos puedan comprender de mejor manera la materia de Historia. Este estudio propone incentivar a los estudiantes para que adquieran conocimientos a través de una aplicación interactiva utilizando como fuente la tecnología de la realidad aumentada. Para poder llevar a cabo esta investigación se requirió el uso del enfoque cuali-cuantitativo de investigación o más conocido como enfoque mixto.The present research work was carried out with the aim of providing students and teachers with an innovative tool to complement the subject of History and improve the teaching process-learning in students of 1st Baccalaureate of the Educational Unit "Francisco Huerta Rendón" in the city of Guayaquil, by means of technology and using as main source to augmented reality applied in a proposal. With the advances of this research, it seeks to provide a new method of teaching, a modern educational perspective, using a tool based on augmented reality with the aim of obtaining better learning results by students and that they can better understand the subject of history. This study proposes to encourage students to acquire knowledge through an interactive application using augmented reality technology as a source. In order to carry out this research, the use of the qualitative-quantitative approach to research or better known as the mixed approach was required.Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación.Lagos Reinoso, Gladys2022-06-08T21:23:49Z2022-06-08T21:23:49Z2022-04info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfAPAhttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/61248spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2022-06-09T08:55:26Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/61248Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02025-08-09T05:21:44.985647Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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