Musicoterapia y su influencia en habilidades linguísticas en niños de primer año de educación básica
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| प्रकाशित: |
2023
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| author | Montoya González, Joseph Hernán |
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| spelling | Musicoterapia y su influencia en habilidades linguísticas en niños de primer año de educación básicaMontoya González, Joseph HernánPonce Maurat, Giovanna IbanovaPEDIATRIAMUSICOTERAPIAHABILIDADES LINGUISTICASEPIDEMIOLOGIA DESCRIPTIVAUNIDAD EDUCATIVA FISCAL AURORA ESTRADA DE RAMIREZCANTON GUAYAQUILECUADORPDFEl presente trabajo de investigación busca demostrar la influencia de la musicoterapia en las habilidades lingüísticas en los niños de Primer Año de Educación General Básica en la Unidad Educativa Fiscal “Aurora Estrada de Ramírez”, el estudio consistió en abordar 28 niños a partir del Test de Expresión del Lenguaje Oral (E.L.O.), reflejando alteraciones en la comunicación, habla y lenguaje, por lo tanto, se aplicó un plan de intervención basado en la musicoterapia, seleccionando actividades acordes a las necesidades presentadas. La metodología empleada en la investigación fue un estudio de enfoque mixto, con diseño descriptivo, analítico, de corte prospectivo, transversal y longitudinal de tipo descriptivo. Se utilizó técnicas de recolección de datos como encuesta a docentes y el (E.L.O.) que constó de aspectos como discriminación auditiva, fonológicos, sintácticos y semánticos. Los resultados obtenidos, demostraron un avance significativo con el puntaje final de la evaluación y por ende en sus habilidades lingüísticas que se encontraban alteradas, evidenciando positivamente la influencia de la musicoterapia sobre el lenguaje oral, además de la importancia del terapeuta del lenguaje dentro de la institución; consecuentemente se proporcionó una guía de actividades lúdicas adaptada para la aplicación docente en el aula con la finalidad de mantener los avances obtenidos durante el tiempo de investigación.The present research work seeks to demonstrate the influence of music therapy on language skills in children of First Year of Basic General Education in the Fiscal Educational Unit "Aurora Estrada de Ramírez", the study consisted of approaching 28 children from the Oral Language Expression Test (E.L.O.), which reflected alterations in communication, speech and language, therefore, an intervention plan based on music therapy was applied, selecting activities according to the needs presented, the methodology used in the research was a mixed-approach study, with a descriptive, analytical, prospective, cross-sectional and longitudinal descriptive design. Data collection techniques such as the teacher survey and the Oral Language Expression Test (E.L.O.) were used, which consisted of aspects such as auditory, phonological, syntactic and semantic discrimination. The results obtained showed a significant advance in terms of the average final score of the evaluation and therefore in their language skills that were altered, positively evidencing the influence of music therapy on oral language, in addition to the importance of the speech therapist within the institution; Consequently, a guide of playful activities adapted for the teaching application in the classroom was provided in order to maintain the advances obtained during the research time.Universidad de Guayaquil. Facultad de Ciencias Médicas. Carrera de Tecnología MédicaUniversidad de Guayaquil. Facultad de Ciencias Médicas. Carrera de Tecnología MédicaSotomayor León, Karen Narcisa2023-09-28T20:50:03Z2023-09-28T20:50:03Z2023info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfhttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/70283spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2023-10-23T19:16:21Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/70283Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-04-25T06:47:41.367857Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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