Influencia de los recursos didácticos del razonamiento lógico en la calidad del rendimiento escolar en el área de Matemáticas, en los estudiantes del cuarto grado de educación general básica de la escuela de educación básica N°9 Libertador Bolívar, zona 5, distrito 09D21, Provincia Guayas, cantón Yaguachi, parroquia Virgen de Fátima, periodo lectivo 2015-2016.

El objetivo de la presente investigación analizar el desarrollo de los recursos didácticos del razonamiento lógico en la calidad del rendimiento escolar en los estudiantes de cuarto grado de básica en el área de matemáticas por medio de un estudio bibliográfico, estadístico y observación de campo. P...

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Библиографические подробности
Главный автор:	Álvarez Pinela, Johanna Ivonne (author)
Другие авторы:	Garzón Gómez, Katerine Denisse (author)
Формат:	bachelorThesis
Язык:	spa
Опубликовано:	2017
Предметы:	RECURSOS DIDÁCTICOS RENDIMIENTO ESCOLAR
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description	El objetivo de la presente investigación analizar el desarrollo de los recursos didácticos del razonamiento lógico en la calidad del rendimiento escolar en los estudiantes de cuarto grado de básica en el área de matemáticas por medio de un estudio bibliográfico, estadístico y observación de campo. Para desarrollo de una guía didáctica con enfoque de destrezas con criterio de desempeño. El aprendizaje y la evaluación. Y para que la recuperación pedagógica sea ágil, La guía didáctica es una instrumento que permite ayudar a los profesores en su labor profesional ya sea en las escuelas Y colegios, esta guía permite orientar el trabajo que realiza el maestro en el salón de clases, la guía consta de una planificación creativa, aplica métodos y técnicas ayudará a romper con los paradigmas de estudios monótonos que se han dado en las aulas de clases incentivando al razonamiento lógico con el uso de juegos, imágenes, actividades lúdicas para motivar a los estudiante. Este proyecto de investigación es de tipo no probabilística, en la cual se utilizaron diferentes técnicas para la obtención de resultados entre ellas está la observación, y la encuesta, con el diseño de un cuestionario los cuales permitieron justificar la propuesta A través de este proyecto se aportara un recurso interactivo, creado y elaborado con la colaboración de los docentes para facilitar los procesos de enseñanza con la aplicación diferentes estrategias que faciliten la enseñanza y potenciar el pensamiento lógico matemático.
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