Influencia del género de danza folclórica ecuatoriana, para superar la discriminación étnica y regional en los estudiantes del séptimo año de educación general básica de la Escuela República de México, Provincia Del Guayas, Cantón Guayaquil, Parroquia Bolívar, periodo 2015-2016.

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Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Criollo Turusina, Milton Alfonso (author)
Outros autores: Yupanqui Pallchisaca, Marlene (author)
Formato: bachelorThesis
Idioma:spa
Publicado: 2015
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spelling Influencia del género de danza folclórica ecuatoriana, para superar la discriminación étnica y regional en los estudiantes del séptimo año de educación general básica de la Escuela República de México, Provincia Del Guayas, Cantón Guayaquil, Parroquia Bolívar, periodo 2015-2016.Diseño de una guía didáctica educativaCriollo Turusina, Milton AlfonsoYupanqui Pallchisaca, MarleneDISCRIMINACIÓNDANZAFOLKLOREPDFEl presente trabajo de investigación trata de contextualizar el problema de la discriminación étnica y regional, versus la influencia generada por la educación dancística, en el área de folclor Ecuatoriano, en la identidad cultural de los niños y niñas de la Escuela República de México, provincia del Guayas, Cantón Guayaquil, parroquia Bolívar, periodo 2015-2016. A través del marco teórico se procederá a describir los antecedentes de la discriminación racial y regional en el Ecuador; así como, los últimos estudios sobre la multiculturalidad e interculturalidad que definen los procesos a seguir utilizando la metodología apropiada para determinar los procesos investigativos de la realidad evidente. Para el proceso, se acudirá a diversas fuentes estadísticas, mediante encuestas y gráficos que nos van a permitir ubicar el índice del problema ocasionado por la diversidad étnica e intercultural en la educación, partiendo del reconocimiento de su existencia. En conclusión, se reconoce a la escuela como un espacio idóneo para la interacción entre individuos de diferentes etnias, lo cual ya es un hecho educativo en sí, la responsabilidad cae entonces sobre los docentes y en la aplicabilidad de un eje conductor, en este caso la danza folclórica ecuatoriana, que es la que va a permitir el encuentro de diversas culturas que produzcan un enriquecimiento mutuo. Para la aplicación de las técnicas dancísticas, se plantea la preparación de una guía didáctica educativa en el área de la danza, orientada a la temática del folclor ecuatoriano, a través de estrategias metodológicas de enseñanza-aprendizaje para el desarrollo de las competencias culturales estudiantiles.The present research is about contextualization of the problema about ethnic and regional discrimination, versus the influence generated by dancistic educ ation, in the field of Ecuatorian folklore, base don the cultural identity of the boys and girls of the Republican School of Mexico, Guayas Province, Guayaquil Canton, Bolívar Parish. Period 2015-2016. Through theoretical framework it will proceed to describe the history of the racial and regional discrimination in Ecuador: as well as, the latest studies about the multiculturalism and interculturalism, that will define the investigative process to follow, using the appropriate methodology in order to determine the investigative process of the obvius reality. In order to develop this process, we willo recover information from different statistical sources through surveys and graphics that will allow us to locate the index of the problema occasioned by the ethnic and intercultural diversity of the education, starting of the recognition of its existence. In conclusion, recognizing the school as an ideal place for interaction between different people from different ethnicities, this is an educational fact itself, the responsibility onus is on the teachers, as well as on the applicabiity of the drive shaft, in this case the ecuadorian folklore dance, is the one that will allow the meeting of different cultures that will produce a mutual enrichment. To implement dancing techniques, we are going to implement the preparation of an education altutorial guide in the field of dance, oriented to an Ecuadorian folklore theme, through methodological strategies of teaching and learning to develop students cultural competence.Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación.Raffo Velarde, Deida2021-12-13T21:17:16Z2021-12-13T21:17:16Z2015info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfAPAhttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/57281spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2021-12-14T08:32:30Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/57281Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-03-07T06:52:51.821495Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue
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