Las técnicas lúdicas en las competencias comunicativas.
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2017
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| spelling | Las técnicas lúdicas en las competencias comunicativas.Recursos digitales.Dimitrakis Veintimilla, Rogger GabrielMontenegro Vera, Solange PaolaCOMPETENCIAS COMUNICATIVASTECNICAS LUDICASRECURSOS DIGITALESPDFEl presente proyecto de investigación evidenció el bajo desarrollo de las competencias comunicativas en los estudiantes de primero de bachillerato del colegio fiscal técnico “Provincia de Chimborazo”, y tiene la finalidad de brindar una solución al problema de comunicación que enfrentan los estudiantes actualmente. En el marco teórico está elaborado con temas que tienen que ver con la comunicación y las técnicas de enseñanza. En la metodología se utilizaron varios métodos de investigación como el analítico – sintético, de acción participativa, estadístico descriptivo y profesional, el uso de técnicas de encuestas a los docentes y alumnos de la institución educativa lo cual dio como resultado un bajo desarrollo de competencias comunicativas en la asignatura de lengua y literatura lo que no permite alcanzar adecuadamente los aprendizajes requeridos, y debido a las principales causas detectadas como son los métodos de enseñanza tradicionales, la desmotivación de parte del docente, la inexistencia de recursos digitales y la empatía. Mediante la aplicación de la propuesta del presente proyecto se beneficiaran de manera directa los docentes, estudiantes y la institución educativa lo que les permitirá obtener nuevas técnicas de comunicación y destrezas esenciales para el desarrollo de sus actividades diarias educativas y personalesThe present research project evidenced the low development of communication skills in students of the first year of high school of the technical tax school "Provincia de Chimborazo", and has the purpose of providing a solution to the communication problem faced by students currently. In the theoretical framework it is elaborated with subjects that have to do with communication and teaching techniques. In the methodology used various research methods such as analytical - synthetic, participatory action, descriptive and professional statistics, the use of survey techniques to teachers and students of the educational institution which resulted in a low development of communication skills in the subject of language and literature what does not allow to adequately achieve the required learning, and due to the main causes detected such as traditional teaching methods, demotivation on the part of the teacher, the lack of digital resources and empathy. Through the application of the proposal of this project, teachers, students and the educational institution will benefit directly, which will allow them to obtain new communication techniques and essential skills for the development of their daily educational and personal activities.Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la EducaciónAlvarez Lima, Héctor2018-03-27T18:49:06Z2018-03-27T18:49:06Z2017info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfhttp://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/27529spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2018-03-28T10:00:05Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/27529Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-04-25T06:43:47.399501Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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