“Inteligencia Artificial como herramienta digital educomunicativa’’
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | bachelorThesis |
| Lenguaje: | spa |
| Publicado: |
2023
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/73062 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Agregar Etiqueta | _version_ | 1858352692769849344 |
|---|---|
| author | Abad Quinaluisa, Mireya Alexandra |
| author2 | Jiménez Yuguay, Carlos Enrique |
| author2_role | author |
| author_facet | Abad Quinaluisa, Mireya Alexandra Jiménez Yuguay, Carlos Enrique |
| author_role | author |
| collection | Repositorio Universidad de Guayaquil |
| dc.contributor.none.fl_str_mv | Samaniego Torres, Carlos Alberto |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Abad Quinaluisa, Mireya Alexandra Jiménez Yuguay, Carlos Enrique |
| dc.date.none.fl_str_mv | 2023 2024-08-13T21:04:42Z 2024-08-13T21:04:42Z |
| dc.format.none.fl_str_mv | application/pdf |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | https://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/73062 |
| dc.language.none.fl_str_mv | spa |
| dc.publisher.none.fl_str_mv | Universidad de Guayaquil: Facultad de Comunicación Social |
| dc.rights.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv | reponame:Repositorio Universidad de Guayaquil instname:Universidad de Guayaquil instacron:UG |
| dc.subject.none.fl_str_mv | INTELIGENCIA ARTIFICIAL BARRERAS COMUNICACIONALES PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE |
| dc.title.none.fl_str_mv | “Inteligencia Artificial como herramienta digital educomunicativa’’ |
| dc.type.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| description | pdf |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | bachelorThesis |
| id | UG_5f95bfe623ca05976b74757ecdb115f2 |
| instacron_str | UG |
| institution | UG |
| instname_str | Universidad de Guayaquil |
| language | spa |
| network_acronym_str | UG |
| network_name_str | Repositorio Universidad de Guayaquil |
| oai_identifier_str | oai:repositorio.ug.edu.ec:redug/73062 |
| publishDate | 2023 |
| publisher.none.fl_str_mv | Universidad de Guayaquil: Facultad de Comunicación Social |
| reponame_str | Repositorio Universidad de Guayaquil |
| repository.mail.fl_str_mv | . |
| repository.name.fl_str_mv | Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquil |
| repository_id_str | 0 |
| spelling | “Inteligencia Artificial como herramienta digital educomunicativa’’Abad Quinaluisa, Mireya AlexandraJiménez Yuguay, Carlos EnriqueINTELIGENCIA ARTIFICIALBARRERAS COMUNICACIONALESPROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEpdfEl presente proyecto pretende analizar como la Inteligencia Artificial se convierte en una herramienta digital educomunicativa, que ayuda a disminuir las barreras comunicacionales en los estudiantes universitarios con discapacidad. Los procesos de enseñanza- aprendizaje apoyados en herramientas digitales hacen que la educación mejore al brindar la opción de hacerla personalizada e interactiva. Se presentaron escenarios de desconocimiento y de interés en la comunidad universitaria, teniendo un contraste. A través de encuestas a docentes y estudiantes, los resultados evidencian que, aunque existe cierta disposición por capacitarse, en gran parte no existen acciones concretas para encontrar áreas de mejora apoyadas en las Tics. En conclusión, aún existen brechas que impiden tener una correcta y acertada comunicación en distintos procesos educativos.This project aims to analyze how Artificial Intelligence becomes a digital educommunicative tool, which helps to reduce communication barriers in college students with disabilities. The teaching-learning processes supported in digital tools improve education by providing the option to make it personalized and interactive. It presented scenarios of lack of knowledge and interest in the university community, taking a contrast. Using surveys to teachers and students, the results show that, although there is some willingness to be trained, there are no concrete actions to find areas of improvement supported by ICT. In conclusion, there are still gaps that prevent them from having a correct and accurate communication in the different educational processes.Universidad de Guayaquil: Facultad de Comunicación SocialSamaniego Torres, Carlos Alberto2024-08-13T21:04:42Z2024-08-13T21:04:42Z2023info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/73062spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2024-08-14T03:05:26Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/73062Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-02-28T06:29:34.270928Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
| spellingShingle | “Inteligencia Artificial como herramienta digital educomunicativa’’ Abad Quinaluisa, Mireya Alexandra INTELIGENCIA ARTIFICIAL BARRERAS COMUNICACIONALES PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE |
| status_str | publishedVersion |
| title | “Inteligencia Artificial como herramienta digital educomunicativa’’ |
| title_full | “Inteligencia Artificial como herramienta digital educomunicativa’’ |
| title_fullStr | “Inteligencia Artificial como herramienta digital educomunicativa’’ |
| title_full_unstemmed | “Inteligencia Artificial como herramienta digital educomunicativa’’ |
| title_short | “Inteligencia Artificial como herramienta digital educomunicativa’’ |
| title_sort | “Inteligencia Artificial como herramienta digital educomunicativa’’ |
| topic | INTELIGENCIA ARTIFICIAL BARRERAS COMUNICACIONALES PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE |
| url | https://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/73062 |