Estrategia didáctica para desarrollar la fuerza en los diferentes planos musculares de estudiantes de 8vo año de Educación Básica
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| Опубліковано: |
2021
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| spelling | Estrategia didáctica para desarrollar la fuerza en los diferentes planos musculares de estudiantes de 8vo año de Educación BásicaMartillo Haz, Fátima MaribelEDUCACION FISICAESTRATEGIA DIDACTICAFUERZApdfEn la presente investigación se muestran los antecedentes teóricos sobre trabajo con las capacidades físicas en la clase de Educación Física, en particular los relacionados con la fuerza en edad escolar y los aspectos metodológicos de su trabajo, lo que constituyó la base para diagnosticar un grupo de insuficiencias existentes para el desarrollo de la fuerza en diferentes planos musculares que conduce a determinar como objetivo de la investigación diseñar una estratégica didáctica que permita a los docentes de educación física contribuir en el desarrollo de la fuerza de los diferentes planos musculares en los estudiantes de octavo grado del subnivel Básica Superior de la Unidad Educativa Provincia de Tungurahua, para lo cual se propone una novedosa estrategia didáctica que integra cinco etapas con sus respetivas fases y acciones. Para la confirmación del problema científico y diagnosticar el estado del objeto investigado se utilizaron métodos tales como: la observación científica, la medición, la encuesta y la revisión de documentos. La pertinencia de la estrategia didáctica para su ulterior puesta en práctica fue evaluada por 19 expertos que mostraron un coeficiente de competencias (k) ≥ 0.6, los que mostraron un nivel de concordancia de la estrategia valorada como Bastante adecuada con un valor de 0.29, lo que lo ubica según los puntos de cohorte: -1.40 ≥ -0.29 ≤ - 0.13, demostrando la pertinencia de ser aplicada a la práctica.The present research shows the theoretical background on work with physical abilities in Physical Education class, in particular those related to strength at school age and the methodological aspects of their work, which formed the basis for diagnosing a group of existing insufficiencies for the development of strength in different muscular planes that leads to determine as the objective of the research to design a didactic strategy that allows physical education teachers to contribute in the development of the strength of the different muscular planes in eighth grade students. grade of the Superior Basic sublevel of the Tungurahua Province Educational Unit, for which a new didactic strategy is proposed that integrates five stages with their respective phases and actions. For the confirmation of the scientific problem and to diagnose the state of the investigated object, methods such as: scientific observation, measurement, survey and document review were used. The relevance of the didactic strategy for its subsequent implementation was evaluated by 19 experts who showed a coefficient of competencies (k) ≥ 0.6, which showed a level of agreement of the strategy valued as Fairly adequate with a value of 0.29, which which places it according to the cohort points: -1.40 ≥ -0.29 ≤ - 0.13, demonstrating the relevance of being applied to practice.Universidad de Guayaquil, Facultad de Educación Física, Deportes y RecreaciónPérez Ruíz Marcos Elpidio2021-11-17T19:59:18Z2021-11-17T19:59:18Z2021-06-26info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfBFEDER 021Mg-2021http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/56487spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad de Guayaquilinstname:Universidad de Guayaquilinstacron:UG2021-11-18T08:16:05Zoai:repositorio.ug.edu.ec:redug/56487Institucionalhttp://repositorio.ug.edu.ec/Universidad públicahttps://www.ug.edu.ec/..Ecuador...opendoar:02026-04-25T06:41:25.380937Repositorio Universidad de Guayaquil - Universidad de Guayaquiltrue |
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