Influencias metodológicas del desarrollo del pensamiento en el nivel de razonamiento lógico.

Este proyecto establece la necesidad de tener un apoyo en el proceso de enseñanza y aprendizaje como guía para los docentes y protagonizado por los estudiantes, así mismo facilitara enriquecer la metodología del razonamiento lógico basada en la guía didáctica con enfoque aula invertida permitiendo desarrollar las técnicas de investigación e ilustración más allá del aula, permitiendo el acceso a la información de temas de matemáticas que formen parte de un tiempo determinado y que se encuentran reflejadas gracias a la tecnología que nos facilitan el aprendizaje y refuerzo de ciertos vacíos o lagunas por la falta de tiempo o el docente que pueda dirigir. Facilita a los estudiantes al razonamiento lógico de acuerdo al tema que se desea estudiar regularizando su conocimiento y acoge el intelecto la superioridad que brindara la eficacia en el entorno estudiantil y profesional. El presente proyecto está dirigido al refuerzo de la materia de matemáticas en su proyección lógica muy fundamental en donde el estudiante desarrollara con mayor certeza y ampliara su conocimiento, formara destrezas practicas mentales en cuanto a la información recaudada sobre el tema especifico. Manifestación de absoluta conformidad para los estudiantes que desean obtener eficacia en el desarrollo del pensamiento lógico.

• Autor principal: Falcones Navarrete, Esmilda Charito (author)
• Altres autors: Yoza Lucas, Ricardo Florencio (author)
• Format: bachelorThesis
• Idioma: spa
• Publicat: 2018
• Matèries: DESARROLLO DEL PENSAMIENTO; RAZONAMIENTO LÓGICO; AULA INVERTIDA
• Accés en línia: http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/26111