Modelos tradicionales de enseñanza y su incidencia en el bajo rendimiento de los niños de primer año de Educación General Básica.
Los modelos tradicionales son procesos donde la memoria es su principal objetivo y no hay participación activa de los niños, son implementados por algunos docentes siendo un problema latente en nuestra sociedad ecuatoriana, a pesar de que el gobierno actual se preocupa por reestructurar la educación...
保存先:
| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | bachelorThesis |
| 出版事項: |
2015
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/15364 |
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