Técnicas lúdicas en el aprendizaje significativo del subnivel elemental.

Este proyecto surgió por la necesidad de generar interés de los niños perteneciente al subnivel elemental de la UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “Bernardita Correa Delgado” respecto al aprendizaje significativo en la asignatura de Ciencias Naturales. El poco desarrollo de actividades interactivas es una razón por la cual a veces los niños no demuestran interés en las clases y actividades que los profesores proponen, y no obstante con esto existe una baja cantidad de recursos lúdicos en las escuelas en el proceso de enseñanza aprendizaje. Por esa razón se propuso como solución el diseño y elaboración de una Guía de Actividades Lúdicas donde los niños podrán desarrollar el aprendizaje significativo de mejor manera. El proyecto de investigación hizo uso de correcta metodología en cuanto a los datos y análisis por los cuales se obtuvieron las debidas interpretaciones. Se utilizó los métodos correspondientes respecto a las condiciones del estudio, así como la aplicación de los debidos tipos de investigación. Se consideró la población, se hizo uso de técnicas e instrumentos de investigación como la observación, la entrevista y encuesta a cada estrato definido como participante de este trabajo. Se realizó el respectivo análisis e interpretación de los resultados obtenidos. Se diseñó y elaboró una guía de actividades lúdicas con actividades enfocadas al desarrollo del aprendizaje significativo de Ciencias Naturales.

• Hoofdauteur: Benavides Luna, Viviana Patricia (author)
• Andere auteurs: Gracia Vásquez, Sara Glenda (author)
• Formaat: bachelorThesis
• Taal: spa
• Gepubliceerd in: 2018
• Onderwerpen: TÉCNICAS LÚDICAS; APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
• Online toegang: http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/29129